大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策　言葉指導法【良】

①ことばの機能について述べ，０歳児，１～２歳児のことばの発達の様相②ことばの機能について述べ，３～４歳児，５～６歳児のことばの様相③保育過程を編成する際の「ことば」の考え方～④ことばの発達を促すための～...

環境 子ども コミュニケーション 発達 文化 社会 保育 言葉 幼児

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乳幼児保育　設題１　近大姫路大学

法律上「乳児」とは「満1歳に満たないもの」とされているが、保育所では、0歳児はもちろん、1歳児

近大姫路 通信 レポート 乳幼児 意義 基本 子育て支援 相談 援助

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• コロコロはむばーぐ

乳児保育【レポート】A判定 「保育所における乳児保育の課題について述べよ」

【A判定】です！ 教員の評価にも、「乳児保育の課題について、待機児童増加の推移が数値をよく調べて記してあります。抜本的な対策をとらず、規制緩和による受け入れのあらたな問題点の記述も説得力があります。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 ...

A判定 東京福祉大学 福祉 レポート 保育 子育て 乳児保育 待機児童 保育士不足

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• レオナルド博士☆

【言葉指導法】大阪芸術短大、NJ13～NJ18対応、全学生対応、H24年12月試験、６問分解答案、評価【Ｂ良】

・ことばの機能について述べ、０歳児、１～２歳児のことばの発達の様相についてまとめなさい。 ... そこで以下に０

乳児保育とは、保育所保育指針では「出生から１歳に満たない０歳児の保育」とされているが、スクーリングの際「乳児保育の概念」で、「保育を実施する上で

乳児保育 保育 乳児

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【明星大学幼保特例】乳児保育－１単位

乳児保育 １単位目 ０．１．２歳児の発達の特徴と保育の中で大切にすべき点を年齢ごとにまとめなさい。 ... まず0歳

参考文献を全て読み、小児の事故を分析、どうしてその事故がおきるのか、その予防策をまとめました。

小児保健 事故 健康 予防 不慮の事故 乳児 幼児 乳幼児

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• TSU

言語　保育内容指導法

Mちゃん(1歳1ヶ月)。「あっ」。この言葉は、保育室の壁面のウサギを指さして発した言葉である。 ... この言葉は、保育室で他の0

保育内容指導法 言語 つぶやき言葉

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• ぷーやん

ボール遊び、積み木で育つもの

ボールの特性だが、①丸くて弾む、②操作しやすく安全、③どの発達段階にも適切な遊びがあるなどがあげられる。 0歳児などはボールの色や感触などを試

保育 保育原理 通信教育

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• ぷーやん

乳児保育Ⅰ

そこで私は、運動機能が発達する時期である０歳児後半（６ヵ月から１歳半まで）の姿勢・運動発達

0歳 1歳 2歳 3歳 4歳 ・ベットで過

環境 子ども 発達 小学校 幼児 健康 社会 教師 学校 心理

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心理検査法レポート設題Ⅰ＆科目修了試験①～③セット(以下の6種の心理検査の中から好きなものを1種選択し選択した心理検査に

これに対し、ウェクスラーは、ウェクスラー式知能テストと呼ばれるＷＡＩＳ（適用範囲：16歳から89歳）、ＷＩＳＣ（適用範囲：5歳0か月から16

心理検査法 東京福祉大学 科目修了試験 信頼性について 妥当性について 個別式検査の長所と短所について 以下の6種の心理検査の中から好きなものを1種選択し選択した心理検査についてその特徴を述べよ ウェクスラー式知能検査 WISC WAIS

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