総合的な学習の時間指導案「無人島で暮らしたら」

6年総合的な学習の時間学習指導案 テーマ「無人島で暮らしたら」（３０時間） 便利な世の中で育つ子どもたちが、自然の力で生き抜く方法を考え、計画し、実行する。

レポート 教育学 総合 生きる力 指導案 6年

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• 2006/04/09
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【2024年度対応】 佛教大学  総合的な学習の時間の指導法 リポート対策２題＆最終試験対策３題〈Ａ判定合格済み〉

【第６学年○組 総合的な学習の時間】 １ 単元名(単元テーマ): 『門真のええとこ×プロモーション!』 ... 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 【リポート対策 設題１】 自分の地域の町おこしをテーマに、小...

佛教大学 レポート リポート 試験 対策 セット 総合的な学習の時間の指導法 総合的な探究の時間の指導法 レベル１ レベル1 総合的な学習 総合学習 探究学習 2024年 2025年 令和6年 令和7年

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• 2022/12/07
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家庭科教育法　合格　A判定　学習指導案

対象とする学年（５年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 ... テキスト、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領をまとめました。 育みたい能力を明確にした題材...

佛教大学 佛大 佛大通信 対象とする学年 育みたい能力 体験的学習方法

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• 2016/05/09
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学習指導案　地域観察２

理科学習指導案 6年 生物 人のせいかつと自然かんきょう 学校名 秦野市立末広小学校 授業者 1 日

小学校 理科題材 地域の自然 学習指導案

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国語科学習指導案（オツベルと像）

学習指導案（オツベルと像） １．指導者 ２．指導日 6月6日 ３．対象クラス ○年○組 生徒数○人（男子○人、女子○人） ４．使用教材 『オツベルと像』宮沢賢治 ５．単元設定の理由 『オツベル...

レポート 教育学 国語 教育実習 オツベルと象

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【2024年度対応】 佛教大学  教育相談の理論及び方法(中・高)  Ａ判定  リポート＆科目最終試験対策７題セット

---- 学校における児童生徒への日常的な指導としては、①基本的な生活習慣・生活態度や対人的技能・態度などの指導、②個人的適応上の問題や集団への適応などの指導、③進路の

佛教大学 教育相談 教科指導 教科外指導 不登校 カウンセリング レポート リポート 試験 セット レベル１ レベル1 令和6年 令和7年 2024年 2025年

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• 2023/01/11
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S0620 家庭科教育法 2018年 リポート＆科目最終試験 6設問解答 セット(合格済)

リポート 小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規

佛教大学 佛大 初等 家庭科 家庭科教育法 科目最終試験 S0620 2018 2017 最新 リポート レポート 回答 解答

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教育実習における指導案作成の反省点について

教育実習における指導案作成の反省点について 春季教育実習では、「古代国家の成立」（１年歴史）と「アメリカの産業」（２年地理）について合計６時間

レポート 教育学 中等社会科 教育実習 指導案作成 反省点

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• 2006/04/27
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家庭科教育法

指導日時 ２００９年○月○日（○）第○時限 指導学級 ６年○組（全３５名） 指導