社会科教育法

３年生または４年生の地域学習について、具体的な 学習指導案を作成しなさい。５年生

第５学年 社会科学習指導案 平成２０年○○月○○日（○）第○校時 指導者 ○○ ○○ １．単 元 日本の工業の特色 ２．目 標 ○ 各種の工業製品や工業地域の分布，工業生産を支える貿易や運輸...

社会科教育法 リポート 第1設題 ５年生 国土産業 指導案 佛教大学 社会

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• kouji4645

美術学習指導案

美術科学習指導案 １．指導クラス 全日制公立高校普通科文系コース3年生後期 ２．科目・単元 美術Ⅲ・映像メディア表現、アニメーションを学ぶ ３．

学習指導案 美術 教職 高校

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• sumikko

総合的な学習の時間指導案「無人島で暮らしたら」

１：単元の目標 5年生の総合的な学習の時間で「環境」をテーマに取り組んだ子どもたちは、現代社会が作り上げた産物でおこる被害について学んできた。 ... 6年総合的な学習の時間学習指導

○レポート本文 ○×小学校第５学年 体育科学習指導案 １．単元名 陸上運動「ハードル走」 ２．児童人数 34名（男子 18名、女子 16名） ３．運動の特性 ①一般的特性 短距

明星大学 通信教育 初等体育科教育法 合格レポート

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• meiseihanako

中学校または高校での『総合的な学習の時間』の授業について

習指導案の名称 「地域の伝統行事『祭り』」 実施学年 中学１年生（４０名） 指導者名 学習者の実態 大人しすぎるきらいはあるが、知識

レポート 教育学 総合的な学習 指導案 佛教大学

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• Tintin