S0616 国語科教育法 レポート 2019年,2020年シラバス対応

国語科学習指導案 指導者 １．対象 第１学年 １組 ○名 ２．日時 ○年５月○日 第○校時 ３．単元名（その

佛教大学 S0616 2019年シラバス 2020年シラバス

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2018年　Ａ判定　S0620　家庭科教育法　佛教大学　レポート

Ｓ0620 家庭科教育法 第 1 節題 （１） 第一節題 小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年）を示し、「題材の目標（ね らい）と指導

2018年　S0620　家庭科教育法　佛教大学　レポート　指導案

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佛教大学2024-25最新【通信教育課程　合格レポート】S5535 初等家庭教育法 【5年 ご飯とみそ汁】

設題２ 小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年か）を示し、「題材の目標（ねらい） と全体の指導計画」 「本時の学習

第５学年 家庭科学習指導案 指導者：○○ ○○ 1.指導日時 ２００９年６月

レポート 佛教大学 家庭科教育法 家庭科

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佛教大学通信課程　S5531 初等国語教育法 第１設題+科目最終試験

１）新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』

2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 S5531 初等国語教育法 国語 レポート 試験

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【2022年度対応】　佛教大学　家庭科教育法　合格済み

(1)小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、「題材の目標（ねらい）と全体の指導計画」と「本時の授業の目標」「本時の展開として児童

2022年度 佛教大学 レポート 家庭科教育法 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章

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• 2022/09/30
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S0620 家庭科教育法 2018年 リポート＆科目最終試験 6設問解答 セット(合格済)

リポート 小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規

佛教大学 佛大 初等 家庭科 家庭科教育法 科目最終試験 S0620 2018 2017 最新 リポート レポート 回答 解答

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• 2018/01/23
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学習指導案　地域観察２

理科学習指導案 6年 生物 人のせいかつと自然かんきょう 学校名 秦野市立末広小学校 授業者

小学校 理科題材 地域の自然 学習指導案

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【2018最新版】S0620家庭科教育法 リポート（B評価）

S0 620 家庭科教育法 （１） 第１設題 小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年か）を示し、「題材の目標（ねら い）と指導計画」「

佛教大学 小学校 S0620 通信

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佛教大学通信課程　S5535 初等家庭教育法 第１設題（指導案、板書計画、ワークシート）+ 科目最終試験

＜第1設題＞ 小学校家庭科で対象とする学年（5年か6年か）を示し、「1.題材名2.対象学年3.題材の目標4題材について（指導

３年生 社会科学習指導案 ① 対象学年 ○○小学校３年○組 ② 単元名 人びとのしごととわたしたちのく

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佛大レポート　教育研究実習（小）

小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 １、指導計画

教育実習研究 佛教大学 ごんぎつね 小学校 ４年 国語 学習指導案

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