保育課程論　保育における計画・実践・評価・改善のプロセスの大切さについて書きなさい。

【参考資料】 ・鈴木信政「保育学講座第２保育課程」 ・北野幸子「保育課程論」 ・保育総合研究会「新保育所保育指針サポートブック」 ・河原佐公「０，１，２歳児のクラス運営」

環境 子ども 保育 発達 評価 実践 計画 課題 援助

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保育原理2　B評価

私が勤務していた保育所では、1歳児クラスにダウン症の男の子（以下Z君）がいた。クラス編成は、同じフロアに0歳児と1・2歳児

２、5歳児クラスのMの姿と実践 5歳児の子ども達には、個人用のサインペンとクレヨンと固形絵具が用意されていた。子ども達は、そのことを「年長になったら～」と期待していた。 ...

子ども 保育 幼児 表紙 言葉 活動 表現 実践 遊び 保育者

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• 2010/01/10
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体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性

2.実践（4歳児の縄跳び遊び） 私は、保育士をしている。4歳児クラスの担任である。

小学校 子ども 体育 コミュニケーション 教師 学校 発達 授業 保育 科学

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• 2011/11/09
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評価A 専門演習Ⅱ「保育実習の問題点とその対策法について述べよ。」

２．実習を通して 昨年の保育所実習でのことである。給食の時間が近づいた頃、５歳児クラスがホールで太鼓の練習をしていた。私は４歳児の子どもたちと

専門演習 東京福祉大学 環境 子ども 学校 発達 保育 児童 問題 実習 高校 言葉

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乳児保育「保育所における乳児保育の課題について述べよ」

乳児保育とは、保育所保育指針では「出生から１歳に満たない０歳児の保育」とされているが、スクーリングの際「乳児保育の概念」で、「保育を実施する上での配慮や保育士の配置や施設整備などの制度の中で３歳以上児クラス .....

乳児保育 保育 乳児

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• 2014/05/14
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健康指導法　健康の３つのねらいを述べ、それを保育の場で実現するための方法について - コピー

５歳児のクラスではダンボールで保育室いっぱいに迷路を作り、その窓から子どもたちが作った作品が見えるという形になっていた。 ある窓からは子どもたちの顔が描かれた自画像の.. ... ②

現在、5歳児クラスの担任をしている私は、給食のときに食べ物の話をすることが多い。その時に、どんな栄養が入っていて、どんなふうに身体に役に立つかを話すことがある。 ... 2､糖質

子ども 発達 保育 栄養 エネルギー 身体 生命 たんぱく質 食品 合成

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評価A 保育内容総論「なぜ、子どもの活動を総合的活動として領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ」

３．事例１）コマ作りと遊び お正月明けの４歳児クラス.. ... ２．保育内容の領域について 幼稚園教育要領や保育所保育指針では、子どもの発達を捉える視点として「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の５つの領域としてまとめている。...

東京福祉大学 レポート 保育内容総論 ５領域 保育

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家族支援の理論と実践

 「中身には関心ないが、絵本をぱらぱらめくる」、「自発語がほとんどないが挨拶は出来る」、 「クラスでの仕事が済むとハイタッチが出来る」、「骨折を痛がらない」  課題  「親は２歳前に歩けたことで ... 「...

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