国語科教育法Ⅲ

改定された中学校と高等学校の学習指導要領では、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の三領域

日大 日本大学 通信 文理 学部 国文学 専攻 分冊 1 2 単位 合格 問題 平成25年度 報告課題 教職 メディア リポート レポート 科目修得試験 合格レポート 通信教育部 通教 国語科 教育法 国語学 概論 国語 音声学 文章 表現法 国文 文学史 漢文 かな 書法 国語科教育法 Ⅲ

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• 日大のクレイジータイガー

教科教育法国語１第１設題

「中学校国語科」と「高等学校国語科（特に「国語

現在では、日本の小学校、中学校、高等学校において、教育課程を編成する１つの教科（中学校、高等学校では保健体育）

体育 運動 中学 高校 保育

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• みん

Z5171中等教科教育法国語Ⅰ リポート・模擬授業原稿例【評価：受理】

１）中学校・高等学校の国語科教科書（できれば現行のもの）に採択されている教材・言語活動を1つ取り上げ、新学習指

中等教科教育法国語Ⅰ 学習指導要領 学習指導案 国語 中学 佛教大学 佛教

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• ELLE13　国立大文学部卒

学習指導要領の変遷

『学習指導要領の変遷について』 学習指導要領とは、小学校、中学校、中等教育学校、高等学校、特別支援学校の各学校

教科書 高等学校 国語総合（第一学習社） 単元名 『竹取物語』 教材名 「かぐや姫のおひたち」 設置理由 昔話として誰にとっても親しみ深い作品でありつつ、物語の親と言われる

レポート 教育学 教育実習 研究授業 竹取物語 指導案 髪上げ

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• 2006/03/22
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• wachifield

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第1設題

まず，中 学校 国語科 の目標 と内容 につい て述 べてい く。 ... Z1307 教科教育法国語１ 第 1 設題 （１） 「 中学校

佛教大学 教科教育法国語１ 教職課程 通信教育 中学校 高等学校 教育実習 リポート

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• kow01586

聖徳大学「国語科教育法Ⅱ」（第2課題第1設題）

課題：1時間分（本時）の「国語科学習指導案」（中学校でも高等学校でもよい。ただし、学年、教材名は、指導案の中で明記すること）を作成して提出しなさい。

歴史 指導案 学校 文化 学習 課題 科学 文学 学習指導案

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• zenimaru

聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第1課題第2設題）

課題：高等学校学習指導要領・国語科における、6つの科目の「目標」「内容」「内容の取り扱い」について、それぞれ学習指導要領にもとづいて、重要な点を指摘し、説明しなさい。

文化 学校 学習指導要領 言語 指導 国語 表現 学習 課題

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• zenimaru

体育科指導法｢体育科の教科について｣

第二次世界大戦後にようやく「体育科」が登場し、現在の「体育科」は、日本の小学校、中学校、高等学校において教育課程を編成する1つの教科（中

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• こた

聖徳大学「国語科教育法Ⅱ」（第1課題第1設題）

また、国語科学習指導案について、特に留意すべき点について、自分の考えを述べなさい。（中学校・高等学校どちらでもよい。）

指導案 学校 学習 指導 授業 分析 学習指導案 課題 評価 計画

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• zenimaru

東京都教員採用試験　二次について。

東京都教員採用試験２次 2010年8月2１日 中・高等学校共通 国語 ●集団面接（４０分・討論） [面接官３人 受験生５人] 試験についての説明後、面接官から問題を読み上げられる。

教師 学校 ボランティア 問題 教員 評価 生徒 面接 集団 指導

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• あやか☆