学習指導案・高校・政治経済「信教の自由〜請求権」

（戦前の弾圧）信教の自由とは、人がどのような宗教を信じてもよい自由、信じない自由を含めた自由であり、宗教に関わる様々な行為について自由であることをいいます。明治憲法の時代には「神者は宗教にあらず」とされ、国家（国政）と神道が結び付けられ、治安維持法などによって天皇制と一体になった...

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• 2005/06/28
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• ぶーにゃん

学習指導案・高校・政治経済「法の下の平等〜労働健」

『法の下の平等』 「平等権」 ・女性差別問題 男子校・女子校を例に社会における「ジェンダー」の存在を示し、性による差別はいわれの無いものであり、「ジェンダー・フリ−」社会の大切さを理解する。 ・外国人労働者問題 日本に住む、外国人に対しては、生活上、公民権上さまざまな差...

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渋沢栄一の社会事業における功績について

普通、高校などで習う歴史は、政治や経済を中心に教科書ができている。渋沢栄一はその政治、経済史に名を残す一方で、

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• kersm15

8章「Martin　Luther　King,Jr」について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。

日本語に要約する 公民権運動の指導者、マーティン・ルーサー・キング・ジュニアは、平和的な手段で、アメリカの黒人の社会的、政治的、経済的平等を獲得する事にその生涯をかけた。 ... 彼は15歳で高

大学 レポート

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• erementis

アメリカの文化と言語Ⅰ 『8章「Martin　Luther　King，Jr．」について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。』　課題レポートＢ判定

「Martin Luther King，Jr．」の要約 マーチン・ルーサー・キング・ジュニアは、公民権運動の指導者として、平和的な手段によってアメリカの黒人が社会的、政治的、経済的な平等を得るために一生 ......

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• 健康運動指導士

学習指導案・高校・政治経済「信教の自由〜新しい人権」

＊「知る権利」「情報公開条例・法について」 └→情報公開については、地域住民や市民に近い存在である、地方公共団体での「条例」の施行が先行する形で、各地に広がり、全国規模に広がった。やがて、国の管轄する行政機関についても、情報公開の必要性と要請から、情報公開法が制定された。 ...

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• ぶーにゃん

Ｚ１３０６　レポート　教科教育法公民　第２設題

《はじめに》 「公民科」は現在高等学校に設置されている授業であり、高校公民科の中には「現代社会」、「倫理」、「政治・経済」の三科目が設置されている。 ... 以上に述べた「公民科

佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 教科教育法公民 Z1306

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• シュリーマン

【佛教大学】教科教育法公民 第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]

第３次改訂においては、高校においても科目の分化が進み、従来の社会が「倫理・社会」「政治・経済」に分けられた。これにより、総合社会科は小学校のみとなる。経験主義から系統主義へのシフ

佛教 佛教大学 通信 リポート 科目最終試験 公民

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• 29cchi

佛教大学 Z1306 教科教育法公民第二設題

「倫理」と「政治・経済」の授業概要 社会科はそれの学習者に公民的資質の基礎を培わせ、同時に市民性を獲得させることを目標とする教科である。 ... 以下では、これら公民的分野の中から、「倫理」と「

佛教大学 Z1306 教科教育法公民第二設題

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• 現役教員　佛大通信修了

教科教育法社会・地理歴史

1955年版は、社会が政治・経済・社会に加えて新たに倫理という人生観や行為の基準となる思想について設けた。 日本史は中学校よりも高い歴史認識を与え、日本史を深く理解させる。 ... 高校

政治・経済学習指導案 １対象学年 高校３年生 ２単元名 資本主義経済の歴史 ３単元設定の理由 資本主義社会で働き、生活をしなければなら

環境 歴史 日本 経済 社会 宗教 倫理 文化 指導案 教科教育法公民 第二設題 仏教大学 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定し その授業の指導案を作成せよ。

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• kazukichan

教科教育法公民および教科教育法社会１の第2設題

◆科目名：政治・経済 ◆テキスト：『高等学校 新政治・経済 最新版』清水書院、2014年、3月 １）対象学年：高校