PB3030初等音楽科教育法1単位目

2014年～ PB3030初等音楽科教育法１単位目 『諸島音楽科教育法』阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部）

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明星大学　PB3030　初等音楽科教育法　１・２単位セット

初等音楽科教育法 １単位目 １、「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 （１）「歌唱共通教材」の定義として、現行の小学校学習指導要領の第２章第６節音楽

明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 PB3030 1.2単位 セット レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 初等音楽科教育法 2019

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初等音楽科教育法（単位１）合格済

明星大学 PB3030 初等音楽科教育法(単位１) 初等音楽科教育法 １単位目 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 定義

PB3030 初等音楽教育法 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育 通信教育学部 小学校

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初等音楽科教育法　単位１単位２（合格済）

明星大学 PB3030 初等音楽科教育法 初等音楽科教育法 １単位目 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 定義 ②

初等音楽科教育法①・② 【1 単位目】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義、②指導計画に組み込むときの注意点、以上 2 点をま

明星大学 通信教育 レポート 2019 初等音楽科教育法 PB3030

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音楽学習指導案

音楽科学習指導案 （第1学年） 日時 平成 年 月 日（木）第 時限 場所 対象 第 学年 組（ 名）

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PB3030　初等音楽科教育法　2単位目

PB3030 初等音楽科教育法 ２単位目 器楽分野に関する課題 １ 「和楽器」について答えて

明星 初等音楽 レポート 2024年

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音楽(教科)　2分冊

科目コード08816（教科）音楽 第２分冊 表現の方法 １ 「歌唱」について 歌唱の曲目を選択するに当たって、まず考えるべきことは、音楽科

音楽　玉川

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音楽科指導法【レポート】B+判定 「小学校における歌唱指導について述べよ」

Ⅰ．平成20年告示の学習指導要領 平成20年3月、新小・中学校学習指導要領が告示された。 ... 小学校学習指導要領において音楽科の目標は「表現

東京福祉大学 B+判定 教育 子育て 子ども 児童 小学校 指導 歌唱指導 音楽 表現 鑑賞 器楽 音楽づくり 範唱 低学年 中学年 高学年 変声期 教師 発声指導 楽曲 伴奏 教材

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音楽II

２．学習指導要領における音楽科の目標 平成23年4月から全面実施された新学習指導要領 第2章 第6節

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０８８１６　(教科）　音楽　第２分冊

１、音楽科の目標 小学校音楽科の学年の目標は、 (1)音楽活動に対する興味・関心，意欲を高め，

音楽 小学校 玉川 教育 表現 歌唱 器楽

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PB3030：初等音楽科教育法　１・2単位 - セット販売

１年生から４年生まではそれぞれ４曲を、５年から６年生は４曲中２曲を、それぞれの学年の指導計画に教材として指導することが義務づけられている。 ... そして、音楽科

明星大学 PB3030 初等音楽科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題

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