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音楽科教材で検索した結果：93件

音楽科の内容「A領域」の具体的教材の指導方法

【姫路大学合格レポート】音楽科指導法 音楽科の内容である2領域のうち、「A表現」の領域の具体的な教材を例に取り、その指導について学習指導案を作成しながら1600字程度で述べなさい。

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  • 2022/12/14
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歌唱共通教材からその特色を調性、曲の長さ、音域を述べる

音楽科教育法 第１分冊 ○歌唱共通教材（１年生～６年生）から１～２曲選びその特色を調性、曲の長さ、音域の三点から述べ、なぜ、教材として示されてい

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  • 2006/11/24
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【2014】初等音楽科教育法 PB3030 1単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 初等音楽科教育法(PB3030) 1単位目合格レポート ■課題： 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上2

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  • 2015/05/18
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【PB3030】初等音楽科教育法　１単位目

小学校学習指導要領いおける音楽科の目標は、「表現いよび鑑賞の活動を通して、音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに、

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  • 2016/06/17
  • 閲覧(2,503)

音楽科指導法　レポート

設題１音楽科の内容である２領域のうち「A表現」の領域の具体的な教材を例にとり、その指導について学習指導案を作成しながら１６００字程度で述べなさい。（学習指導案は字数には含まない。

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  • 2020/02/03
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明星大学　PB3030　初等音楽科教育法　１・２単位セット

初等音楽科教育法 １単位目 １、「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 （１）「歌唱共通教材」の定義として、現行の小学校学習指導要領

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  • 2018/08/24
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＜2012～2016年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　初等音楽科教育法（PB3030）　１単位目　合格レポート

明星大学（通信教育）初等音楽科教育法（ PB3030 ） １単位目 合格レポート ○使用テキスト：「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著（明星大

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  • 2015/09/25
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PB3030初等音楽科教育法1単位目

2014年～ PB3030初等音楽科教育法１単位目 『諸島音楽科教育法』阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部） 「歌唱共通教材<

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  • 2020/12/03
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初等音楽科教育法（単位１）合格済

明星大学 PB3030 初等音楽科教育法(単位１) 初等音楽科教育法 １単位目 「歌唱共通教材」とはどのよう

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  • 2015/11/11
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【玉川大学】音楽科指導法

【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。 ... 茶の間の子どもたちに 愛唱され、

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  • 2019/08/20
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2018年度，2019年度，2020年度　PB3030　初等音楽科教育法　1単位目　合格レポート

初等音楽家教育法 1 単位目 ◎「歌唄共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導に組み込むときの注意点 以上 2 点をまとめてください。 ... この間、文部省は指導者の養成、教

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  • 2019/11/08
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初等音楽科教育法 【１単位目】

初等音楽科教育法 【１単位目】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p.36とp.193～p.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。

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  • 2009/10/07
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音楽科指導法（２分冊）歌唱共通教材

音楽科の内容「A領域」の具体的教材の指導方法

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