心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。

2.障害者の心理的特性 先にも述べたとおり、障害は種類もその程度も多種多様であり個人差があり、その真理的問題にも個人差がある。 ... 心

大学 レポート 障害児 心理 障害者 心理学 心理的問題

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• 2010/03/26
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• erementis

障害者福祉論１

障害者自立支援法の柱は①「応能負担から応益負担へ」②「障害の種類別に法律があったのを、あらゆる障害について、こ

障害者自立支援法

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• 2008/02/25
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• 学部

福祉社会における身体活動

さらに、障害の有無や種類に関わらず活動できることから、自立やノーマライゼーションに向けて、積極的にその振興を図る必要がある。特にスポーツについては「障害者

身体障害者の受けられるサービスは、身体障害者福祉法が定める障害の種類と等級に

レポート 福祉学 身体障害者手帳 療育手帳 精神保健福祉手帳

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• 2006/07/18
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• tsudazou

【明星大学通信】　介護等体験　【合格レポート】

社会福祉施設の種類をあげると、①高齢者の施設②児童にかかわる施設(障害者の施設を除く)③障害児にかかわる施設④

明星 明星大学 明星大学通信 介護 介護等体験 特別養護老人ホーム 介護体験 2011年 フィリア 社会福祉施設

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• ゆんゆの

【合格レポート】明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理2単位

明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理 ２単位目 合格レポート 【2012年～ 課題】 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明しなさい。 ... （具体的とは前

明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理

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• えびみそ

心身障害児・者の共通する心理的問題について

心身障害児・者の共通する心理的問題について はじめに、心身障害児・者の共通する心理的問題には知的問題、情緒と意志に関する問題、身体的問題、社会性

レポート 福祉学 障害 心身障害児・者 心理

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• 2006/09/18
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• htanaka

【明星大学】PL3030 1単位目_肢体不自由者の指導法

【解説】 ・肢体不自由児（者）の不自由さの種類や部位は多様であるが、ここでは主として知的障害を伴わない肢体不自由児（者）を想定し、その学習上の困

明星大学 通信 特別支援 合格 肢体不自由 肢体不自由児の指導法 1単位目

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• 2023/05/30
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• Toivo

心身障害児・者の共通する心理的問題は何か述べよ

心身障害児・者には障害の種類とは無関係に望ましくない心理や行動が共通して認められることがある。それらは障害に共

レポート 福祉学 心身障害児・者 心理的問題 機能障害

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• 2006/11/15
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• chiemi0801