学習障害児に対する発達科学の支援と今後の課題

障害を持つ子どもを遠巻きにし、自分の子どもとできるだけ距離を持たせたいと思ったり、自分の子どもに障害があったとしても、それを認めたくないと思った

レポート 心理学 ADHD 自閉症 発達障害児 支援 トレーニング

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• あしゅ

障害児心理学特殊研究１

障害児の親・家族が直面する困難に視点を当てて、障害児の親・家族をどのように理解し、支援すべきかについて述べなさい。

子ども 経済 社会 心理 家族 発達 障害 医療 地域 障害者

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• 2009/12/08
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• gomabb2001

「家庭支援論」　設題２

◆設題２ 特別なニーズを持つ家族とその援助について述べよ。 ◆参考資料としてご活用ください。

豊岡短期大学 近大姫路大学 子ども 保育 発達 心理学 乳幼児 機能 過程 家庭 支援 変化 社会 特別 ニーズ 援助

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• nanahana

特別なニーズを持つ家族とその援助について述べよ。

さまざまな障害や、情緒的な扱いにくさのあるこどもを持つ親をフォローする際には、それらの問題に対応するための適切な知識と、そして経験.. ... 【設題】特別なニーズを

社会 文化 家族 保育 問題 家庭 障害児保育 家族援助論

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• nahoru_

認知症高齢者の家族が持つ介護負担を如何に軽減するか、どの社会資源に繋ぐのか、言及せよ。　相談援助演習

認知症高齢者を介護している家族が持つ介護負担は、将来に対する不安、物盗られ妄想や記憶障害などからくる、家族間における人間関係のこじれ、介護者の自由な生活時間や行動の制限、身体的・精神的健康障害

１つは、子どもが抱えている問題や障害の解決、改善に向けて、助言や指導などの援助を行うことである。 ... ３、児童・生徒の心理アセスメントについて、就学前によく用いられる心理テ

近大姫路 通信 試験 科目 テスト 教育相談

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• kindai

人間形成論_心理的凍結

これはホスピタリズム（乳児院や病院などで、子供が親から離されて集団のなかで保育され、一対一の情緒的な関係が希薄なときにおこる障害をいう）が主な原因だそうです。 ... 人間形成論レポート 人間形成論の授業で一番に...

子ども 心理 発達 社会 保育 家族 問題 家庭 人間 比較

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• niko09

東北福祉大学 発達障害者の心理 2単位目

この事例から考えられるのは、まずＡ君は読み書きなどの能力に苦手なところが見られるので、ＬＤ（学習障害）の特性を持っている可能性がある。 ... この事例に対して、心理的なサポート

子ども 心理 発達 学校 家族 障害 家庭 授業 学習 国語

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• ハッピー東北

【評価A】発達心理学_設題2

2、子ども虐待と発達の障害との関係の変遷 子ども虐待と発達の障害に関して、田中（2007）は臨床的感覚として、被虐待児と広汎性発達障害を持つ子ど

東京福祉 心理学 心理 虐待 発達 障害

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• 東京福祉大通信_イスクさん

子ども家庭支援の心理学【合格】「育児不安、共働き家庭、孤立している家庭、貧困家庭、虐待、保護者の精神障害・疾病、外国にルーツを持つ家庭などの、『特別な配慮を必要とする家庭』の状況を１つ選び、保育園でそういった家庭を支援していく」東京福祉大学

「子ども家庭支援の心理学」 東京福祉大学 レポート 科目コード：6740 判定：合格 「育児不安、共働き家庭、孤立している家庭、貧困家庭、虐待、保護者の精神障害・疾病、外国にルーツを持つ