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関連地図で検索した結果：53件

わたしたちの生活と工業生産

本単元では、わが国の工業の様子や工業と国民生活との関連を理解し、わが国の産業の発展に関心を持てることをねらいとしている。 ... 教師が知識をおしつけるのではなく、児童が自ら学び気づく授業を行うため、白地図、地図...

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  • 2006/02/12
  • 閲覧(2,912)
  • コメント(1)

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年 月 日現在 会社概要 会社名 所在地 資本金 役員氏名 従業員数 事業内容 沿革 主な取引先 主な取引銀行 売上高 事業所 関連会社 社屋・商品の写真など 周辺地図など

  • 全体公開
  • 2008/09/23
  • 閲覧(7,670)

佛教大学通信課程　S5532 初等社会教育法 第１設題（指導案）+科目最終試験

また、地図帳のみならず観光パンフレットや路線図などの各種資料を活用することで、児童に学習内容と自分の生活との関連性を見出し楽しんで学習しながら、多面的に自分たちの県について理解ができるようにする。 ... このよ...

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  • 2024/02/07
  • 閲覧(1,968)

社会科教育法科目最終試験6設題

また、実際に地域に出かけて観察や調査した結果をもとに、絵地図や平面地図に表す学習により、地図にまとめることで地域に様々な場所があることや様子には違いがあることに気付かせ、さらに、

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  • 2010/12/03
  • 閲覧(5,987)

佛教大学　S0617　社会科教育法　 科目最終試験用Happycampus

②地図や統計などの資料から必要な情報を集めて読み取り、自分の考えを論述すること。 ... （地図帳や地球儀を使用する） ③日本及び世界の成り立ちや、地域構成・社会経済システム・伝統・文化・宗教などの理解をはか...

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  • 2018/03/19
  • 閲覧(4,304)

【佛教大学 通信課程 2015】　 S0105教育心理学 第１設題

また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」 １．認知発達の段階 子どもたちは日々の営みを通して「世界づくり」、「地図づくり」を続けていると考える。 ... 子どもたちが分かる世界は、最初はわずかで、子どもたち...

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  • 2015/03/31
  • 閲覧(1,879)

社会科教育法　科目最終試験問題　最新版　90点

この基本方針にそって、具体的には日本人としての自覚を持って国際社会を主体的に生きていくための基盤となる知識・技能を身につけることを重視して地図帳、地球儀の活用を一層重視している。 ... 基礎的・基本的な知識、概念や技能を確実に習得させ、それらを...

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  • 2010/12/03
  • 閲覧(3,571)

社会科教育法_科目最終試験_全6題セット

本単元の目標は、地域における社会的事象を観察、調査するとともに、地図や各種の具体的資料を効果的に活用し、地域社会の社会的事象の特色や相互の関連などをとらえ考える力、調べたことや考えたことを表現する力を育 ... ...

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  • 2010/05/20
  • 閲覧(1,695)

社会科教育法　【テスト】　佛大科目最終試験　６問　８５点

第３・第４学年 「わたしたちが住んでいる県」 単元目標：①地図や地図帳を活用し県の特色をとらえ、わが国における自分たちの県の地理的位置や形状の様子を理解し、その特色を考える手がかりとなるようにする。 ... ⑤平...

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  • 2013/01/28
  • 閲覧(6,899)
  • 11

佛教大学　S0617　社会科教育法　科目最終試験問題　最新版！

本単元で理解させたい内容（目標）は、①地図や地図帳を活用し県の特色をとらえ、わが国における自分たちの県の地理的位置や形状の様子を理解し、その特色を考える手がかりとなるようにする。 ... ② 平成20年版学習指導...

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  • 2012/01/06
  • 閲覧(11,901)

社会科教育法

② 公共施設や土地利用風景、古くから残る建造物などを観察・調査して絵地図に表わす。 ... ④ 子どもたちが町に出かけ発見したことや他のグループの発表を聞いたり、絵地図を作りながら理解したことをさらに知識に変える...

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  • 2011/10/25
  • 閲覧(2,263)

教科教育法地理歴史　第一設題

の授業と関連させて考察しなさい。 ... ここで、千島列島を含めたロシア・サハリン州の地図を提示し、千島列島は北方四島を含んでいること、ロシアはこれらの島々を自国領としていることを確認させる。 ... の授業実践...

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  • 2018/01/05
  • 閲覧(4,599)

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