シスター・カリスタ・ロイ　について

ロイ による 『適応』 .. ... 1987年 ボストン大学にて看護学部大学院の教授 現在活動中 ３．理論の紹介 適応モデルについての説明 ①適応とは？ 広辞苑→①その状況によくかなうこと。 ... に気づき、適応が看護の概念的枠組みとして適切であるという印象をもつ。...

環境 社会 発達 健康 人間 看護 物理 大学 生物 集団 ロイ 看護モデル 適応モデル 適応システム 生理的機能 自己概念 役割機能 相互依存

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• amgellll000

適応不適応

適応・不適応の心理的機制、それらからひき起こされる特徴的行動。 心理学において人間が環境や周囲の人間との間に適切な関係を維持しつつ、 心理的安定

適応 不適応 心理的機制 心理学 教育心理学

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• 2007/11/26
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• bd

学校制度と社会　第１分冊

幼児期には、成人の保護の下で生活し、その保護と指導によって人間相互の関係と外界の事物を知り、さらに、学校における教育によって社会生活に適応する上で必要な知識と技能を系統的に学習して、様々な活動の能力を養 ... ...

レポート 教育学 庶民教育 江戸 玉川

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• himawari1019

子どもの「不適応行動」について述べよ。

人間には生まれつき自然要求があり、発達とともに依存・承認・自己顕示・自立要求などの社会的要求が生まれてくる。 これらの要求は人間に特徴的な行動を起こさせ、環境と能動的に関わるようになる。 ... 不

大学 レポート

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• erementis

佛大　S0105　教育心理学　第2設題　A評価

そして、人間は適応するために、いろいろな欲求を充足させようとして、目標を定めたり、課題を処理したり、学習や訓練を受けたりと、さらに、時には環境そのものを変化させようと試みるなど、自らの行動を調整するのである .....

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• ichi2

教育心理学　（S0105）　第２設題　【2014年度対応】　A評価　リポート　佛教大学

【2014年度対応】 教育心理学（S0105） 第２設題「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ」のリポートです。 A評価を頂きました。

環境 心理学 子ども 心理 社会 発達 学校 動機 行動 人間 教育心理学 適応 不適応 心理的機制 2014

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• tomojewel

教育心理学設題２

また、人間には環境や状況に自己を適合させていくのみならず、能動的に環境に働きかけて変革するといった積極的な「適応」の型がある。 ... そして、人間は適応

つまり、人間の行動は一定の法則に基づいて学習されたもので、その行動が不適応的なときに症状と.. ... J・ウォルピによれば、「行動療法は、必要とあれば関連ある原理を行動科学の全領域に求め、実験的に確立された諸原理を、非適応的習慣を克服する事に適応する事である」としている。 ...

レポート 心理学 実験心理学 行動療法 精神分析 心理的援助 臨床実践

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• minione

心理療法について

したがって、クライエントの症状のみに注目するのではなく、つねに彼の人間全体との関連性を考慮にいれ、クライエントが自分の力で問題解決へと努力してゆくことを援助していくべきとされている。 ... しかし、逆に適応行動...

東京福祉大学 臨床心理学 心理療法 精神病 カウンセリング コンフリクト ストレス フラストレーション

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• 川野さかな

子どもの不適応行動について

つまり、人間は誰でも不適応状態を体験し、欲求不満を感じているのである。 ... 例えば、幼児が遊んでもらいたくて母親にいろいろな働きかけをしたとき、母親がその子どもの働きかけに応じたときが適応状態で、無視されたときが不適応状態である。 ... 適応とは、生活と環境とが調和した関係を保つことをいう。...

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• rei0812

自己の遺伝子を残そうとする動物の行動について

自己の遺伝子を残そうとする動物の行動について 適応度（Fittness）を高めるという原則 これまで、動物（人間も含まれる）の行動原理について「種の保存」という原則が語られてきた。 ... これに関して動物行動学...

レポート 理工学 動物 アリ ハチ 適応度

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• rarirurero

心理療法について

したがって、クライエントの症状のみに注目するのではなく、つねに彼の人間全体との関連性を考慮にいれ、クライエントが自分の力で問題解決へと努力してゆくことを援助することといえる。 ... 治療のねらいとしては、現存の防衛力（適応...