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身近な数学で検索した結果：10件

日常生活における数学的思考の必要性について

生活に欠かせないテレビやパソコンも数学的思考から生まれたものである。では、その原理を理解する必要はあるのか。 レポートでは、数学的思考の必要性を日常生活に関連する身近な例を通して

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  • 2013/07/18
  • 閲覧(5,347)

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佛大 S8106 「教科教育法数学２」 第２設題 Ａ評価

問題に対してより意味のある議論を行うために、統計データに基づいた数学的な分析が必要不可欠であることを意識させる。統計処理の入門として、身近なテーマを用いた良い教材であると思う。 ... 数学

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  • 2010/12/03
  • 閲覧(1,664)

S0702 教科教育法数学1設題2　A判定レポート

確率・統計について述べ、数学教育の視点から考察していく。数学教育において、身近なものから数学について理解を深めていくことで、生徒の興味や関心を引

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  • 2016/08/16
  • 閲覧(2,625)

算数　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

それを算数教材を活用し、具体的なものを使い、図を使い、実生活の場面を使うなどして、イメージを浮かぶようにして学んでいくことで、わかりやすく、身近なもの.. ... 算数 課題 合格レポート 近大姫路大学 通信教育過程 設題１．数学...

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  • 2014/04/07
  • 閲覧(4,038)

数学科指導法Ⅳ　１分冊　高等学校数学科学習指導案

可能な限り生徒の身近なものと課題を結びつけ、授業に引き込み理解を深めることにつなげるかが重要なポイントとなるだろう。 ... (2)生徒観 本校には普通科が7クラスのみとなっており、数学の単位は

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  • 2013/03/22
  • 閲覧(2,862)

2024 明星大学　PF2090 数学科教育法１　２単位目　合格レポート

PF2090 数学科教育法１ 【レポート課題 ２単位目】 中学２年生において、連立方程式の応用問題（文章問題）を生徒に取り組ませることを想定し、グループ活動を取り入れた３時間の授業計画を、学習指導案（略案 ... 【解答】 本時の授業1/3 ・<...

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  • 2017/11/27
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玉川_08916数学科指導法Ⅱ_第1

＜数学教育のための教材＞ 1.目的 ｅの成り立ちを理解し、f(x)=exの導関数（微分）がf’(x)=exとなることを、ICTを用いて視覚的に把握する。 ... 次導関数f’’(x)をgrapesのグラフ上に表示していく（図1） ・a=2のグラ...

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  • 2012/08/31
  • 閲覧(1,606)

３年　算数科学習指導案

しかし、日常生活で重いと感じたり、軽いと感じたりする経験をしており、重さは児童にとって身近なものである。 ... （数学的な考え方） （３）重さを適切な秤で測ることができ、重さの加減計算ができる。 ...

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  • 2023/10/13
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《佛教大学 小学校教諭》S0611 数学概論レポート 【2017年・A評価】

【参考教科書】 黒田恭史編著(2011)『数学教育の基礎』佛教大学通信教育部． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 ... オトクな算数科教育法・数学概論の2科目セットはこちら ht...

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  • 2017/12/26
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2019年度対応　佛教大学　小学校教員免許１種取得課程　レポート２８科目セット

S0611 数学概論 " 『数学教育の基礎』 佛教大学通信教育部" １．アフィン変換について具体的な図を用いて説明しなさい。続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 ... " ...

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  • 2022/05/02
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