教育方法・技術論(1) 中間試験

した「わかりやすくて、教養が深まる授業」の実現等 「校務の義務化」について 教職員がICTを活用し、情報共有をすることで、きめ細やかな指導を行うことや、校務の負担を軽減する為に用いる ICT活用

星槎大学　レポート

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• 2024/01/16
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• りんりんごさん

相談援助の理論と方法４

相談援助の理論と方法４ 課題番号：（２）個人情報の取扱い １）次の①～③の事項について、それぞれ150～200文字で説明してください。 ... ①個人情報とは ②情報取得に際する留意点 ③開示の手続きと例外 ２）相談援助における個人情報の...

日本福祉大学 社会福祉士 養成課程 通信

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• tora4_fr

Z1306教科教育法公民 第1設題 Ａ評価

◆あくまで参考としてご活用ください。 ◆私が最終試験を受けた時はこの設題がそのまま出ました。 ... (最終試験結果は95点でした) 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民 的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を...

佛大 佛教大学 リポート 教職 教科 公民 Ａ評価 教育法

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• chikuta

佛教大学 Z1303 教科教育法社会１ 第一設題【2017年度 合格 リポート】

社会科では、身に着けさせる知識、概念や技能の明確化や資料活用の能力向上、さまざまな社会的事象間の関連を説明し考えを論述する能力の育成などが重視された。 ... 教育基本法で明記された「教育の目的」や「教育の目標」を受け学校教育法では義務教育の目標が定められ、各学校段階の目的や目標規定が改正された。...

環境 歴史 日本 社会 宗教 学校 教師 文化 学習 Z1303 佛教大学 教科教育法社会

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• mamimu03

教育方法学　レポート試験セット【A評価】

PISAの目的とは、義務教育修了段階（15歳）において、これまでに身に付けてきた知識や技能を、実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できるかを測ることであり、調査内容は読解力、数学的リテラシー、 ... ...

佛教大学 佛大 リポート レポート 試験 レポート試験セット

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• jesse0101

佛教大学　S0104　教育方法学　レポート　2015年　第１設題＆第２設題

そして「読解力」「数学的リテラシシー」「科学的リテラシー」の３分野について、義務教育終了段階の15歳児について行われているものである。 ... とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に...

環境 実験 日本 情報 教師 学習 小学校 学校 子ども 指導案 佛教大学 通信教育 教育学部 第１設題 第２設題 レポート リポート 中学校 特別支援

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• 赤いりんご

【2023年度】佛大　S0104教育方法学　レポート 第１設題＆第2設題セット

とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。】 ... 調査は、「読解力」「数学的リテラシー」「科学的リテラシー」の3分野について、義務教育終了段階の15歳児に...

セット Ｓ0104 教育方法学 レポート 合格 最新 佛大 佛教大学 ICT 活用方法 知識基盤社会 OECD 学習到達度調査 PISA 通信 2023

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• victory

S0104 教育方法学

2000年からOECD（経済協力開発機構）が実施しているPISA（生徒の学習到達度調査）とは、義務教育終了段階の15歳児を対象とした、「生徒それぞれ持っている知識や経験をもとに、自らの将来の生活に関係する ... 目標達成に取り組む能力が、数学的...

佛教大学 S0104 教育方法学 第2設題 リポート レポート

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• さとうきび

教育方法学（S0104）　第１設題　第２設題セット　２０１２年 リポート　佛教大学

２０１２年の教育方法学（S0104） 第１設題と第２設題のセットです。 第１設題はB評価 第２設題はA評価でした。 リポート作成の参考になさってください。

環境 日本 教師 授業 学習 情報 子ども 社会 学校 発達 セット ２０１２

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• tomojewel

【佛教大学通信】　P6303　英文法　【レポート　第１＆２設題セット( A4・11ページ ）】

簡潔な理由としては、そもそも5文型では副詞を文の構成要素として認めていないことで、それでは説明がつかない文の存在を解決できないという点にあると考えられる。 ... これに対し、7文型では、文の中で必ず必要とされる義務...

ご活用ください。 ★内容は、下記のとおりです。 ①信頼関係を構築するには ②地域に根ざす方法、また、根ざすことの利点を書け。 ... まずは授業力について説明します。教師の基本は授業です。教師にとって、授業が生徒...

教員採用試験 通信教育 教育 レポート 論文 信頼関係 地域に根ざす 私学教育 問題解決力 生きる力 生徒指導 いじめ 義務教育 ゆとり 懲戒

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

現在の生活保護法の基本原理、種類、内容

すなわち、保護は「要保護者、その扶養義務者又はその他の同居の親族の申請に基づいて開始するものとする」としたのである。 ... 次に、この原理に基づく要件には、「資産の活用」「能力の活用