カウンセリングにおける「聞く」と「聴く」の違い

「聞く」と「聴く」・・・「聞く」という言葉は、何となく聞いているというニュアンスを含むが、「聴く」の方は、相手の話

フクロは第4話で、イーヨーのしっぽを探し出すための慣習的処置をプーに聞かせます。 ... それぞれの話も、そこで何が起こって、どうなったかというストーリーよりも、プーたちが何を考

レポート 海外文学 英文学 児童文学 子ども 成長

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• 2006/01/06
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• mi-ho

多文化共生に向けて

どれも新鮮でためになるものばかりだったのだが、今回はその中でも特に印象に残ったアイヌの方の話を取りあげようと思う。 ... 多文化共生に向けて～アイヌの方の講演から 私が受

レポート 国際関係学 文化 共生 アイヌ

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• 2006/04/26
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• pumpkinhead

高校の時に考えていた大学と今

美容師やネイルアーティストなどは、なり手がたくさんいるので就職が困難だ、溢れていると聞いていたからだ。そうゆう話を聞くと少しためらってしまった。 ... 「大学に行ってやりたいこ

レポート 大学 高校 学ぶ 専門知識

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• 2006/07/14
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• yukina

観光

洗濯物を竿で乾かしながら歩くと聞いて当時の大らかな気風を感じたり、一生に一度は行ってみたい場所とい.. ... 特に昔と現在の観光の対比においては、同じ場所を観光するとして、昔と現代どっちの方が楽しいだろうかと想...

レポート 観光 旅行 伊勢参り

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• 2005/07/27
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• rightright

介護等体験研究

私がある方から聞いた話だが、ある小中学校の先生より養護学校の先生のほうがより一人一人の児童のことをしっかり把握出来ているように感じる。

介護 問題 人間 障害 生徒 能力 人格 個性 理解 個人

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• 2007/11/09
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• シーサー

1-9物質中での磁場

このあたりの話は電磁気学の中でも少し面倒な部分となっているの.. ... 私は学生の頃には深く考えることをしていなかったので、 「磁場の強さ H は磁性体の有無に関わらず一定の値をとる」という結論だけを聞いて、「...

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• 2007/12/26
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話し言葉の障害のタイプ別特徴と指導・支援の際の配慮

指導や支援の際の配慮 発音の指導は専門家に任せた方がよい。家庭では地ならしとしてなおそうという気持ちを抑えることと、おしゃべりで人の話も聞ける子にする。 ... また、どもりを意識させない為に、ことばにつかえても...

レポート 福祉学 どもり 口蓋裂 小児マヒ

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• 2006/02/03
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• yamanao

教師に求められる資質能力のスタンダード 〜初年次と１０年次の比較〜

例えば、集団を指導する上で、挨拶の仕方、人の話の聞き方というものを指導することはとても重要である。こういったことに力を入れすぎると、授業にさける時間が短くなってしまう。

教師 情報 子ども 指導案 授業 学習 指導 生徒 資質 能力

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• 2009/07/24
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• ぐちお

セクソロジー教育の研究

この事件についての話を聞いたあと、先生から障害者の自慰行為などについて考えるための質問がいくつかありましたが、人は皆、性欲を持ち、それは障害の有無に関わらず同じだということ、そして障害者を持つ方<

レポート 教育学 セクソロジー 障害者 教育

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• 2007/02/16
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• satton_star

観察法実験

聞き手には、次の３つの条件のうちいずれかの聞き方をするように教示した。 （a）低受容群：聞き手は話し手に対してうなずきや相槌をなるべくしないで話を聞く