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言語学習で検索した結果：248件

話す、読み書き、記憶、行動

幼児期の発達について述べています。

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  • 2011/06/07
  • 閲覧(1,436)

Z1312　教科教育法英語１（第一設題）　A判定　（佛教大学リポート）

音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】（Wilhelm Viëtor） ドイツの英語学者・音声学者。 ・口と耳から入る直接教授法を...

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  • 2010/01/14
  • 閲覧(1,299)
  • コメント(1)

教科教育法英語１（第一設題）

音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論じなさい （１）音声学的教授法を唱え学者 １．ヴィルヘルム・フィーエトル(Wilhelm Vietor) ・直接教授法を唱えた。 ・『言語教授改善論(1882年)』により...

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  • 2010/07/26
  • 閲覧(1,806)

学習心理学３

１．技能学習について ２．なぜヒトは忘れるのか、忘却を防ぐにはどのようにすればよいのか

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  • 2009/11/26
  • 閲覧(1,472)

日大通信-英語科教育法Ⅰ分冊1

英語科教育法Ⅰの合格レポートです。 学習指導要領変遷史の主だった特徴をまとめたものです。

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  • 2016/11/17
  • 閲覧(1,944)

聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第1課題第2設題）

課題：高等学校学習指導要領・国語科における、6つの科目の「目標」「内容」「内容の取り扱い」について、それぞれ学習指導要領にもとづいて、重要な点を指摘し、説明しなさい。

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  • 2009/11/25
  • 閲覧(1,910)

教科教育法国語1(4単位)設題1「話すこと聞くこと…」

教諭の免許取得のための教科でした。指導要領をまとめて作成しました。評価Bでした。参考にしてください。

  • 770 販売中
  • 2014/12/16
  • 閲覧(1,505)

国語科教育

『「新たな時代を拓く国語科教育を具現化するための方法」を複数あげ、それぞれを展開するにあたって留意しなければならないことがらについて考察を図りなさい。その際、国語科教育の意義，国語科教育の構造及び今日的課題をふまえるとともに、三領域一事項すべてにふれること。』 １．国語科教育の...

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  • 2009/12/09
  • 閲覧(2,047)

国語科教育法　科目最終試験6題セット

2011年度の科目最終試験です。 テキスト(『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』 学芸図書）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 1.説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容の重要な点を箇条書きで示すとともに、それを支える具体的な...

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  • 2011/10/17
  • 閲覧(2,947)

【星槎大学 2023年】総合的な学習の時間の指導法(中等) 評価A

教科書『成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方』①P.36～P.49を読み、「総合的な学習の時間」を柱とした学校づくりの要点を整理し、成果、課題、感想を書きなさい。②P.102～P.122「総合的な学習の時間・EGGのカリキュラム」を読み、EGGゼミについて要点を整理し、...

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  • 2023/07/19
  • 閲覧(636)

近大姫路大学通信　国語科指導法Ⅱ（日本語）　設題２

設題２ 文部科学省「『学校教育におけるJSLカリキュラムの開発について』（最終報告）小学校編」を参考にして、以下の点についてまとめなさい。 ①JSLカリキュラムの種類とそれぞれの特徴 ②AU（「Activity Unit」、活動の単位）とは何か ③国語科ＡＵが言語能力別の分類にな...

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  • 2015/09/27
  • 閲覧(1,365)

平成27・28年度課題報告英語科教育法Ⅱ

平成 27・28 年度課題報告 英語科教育法Ⅱ・合格レポート 新学習指導要領で、そう学校 5 年生以上に「英語活動」の必修化が平成ｖ23 年度より施 行されている。中学校では、文法に配慮しながらも、コミュニケーション能力の基礎を養 うこととし、高等学校においてはコミュニケーショ...

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  • 2018/07/25
  • 閲覧(1,371)

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言語習得理論3_学習環境の違いと第二言語習得

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【評価A】学習・言語心理学_設題１

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