歌唱共通教材からその特色を調性、曲の長さ、音域を述べる

ここでは、第１学年で学習する「うみ」と第３学年で学習する「茶つみ」を例としてあげて、説明していく。 まず、第１学年で学習する「うみ」について、説明していく。

レポート 教育学 歌唱共通教材 音楽科指導 調性 音域 曲の長さ

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• 2006/11/24
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• 06030568yuji

音楽科指導法

その中でも文部省唱歌である「茶つみ」を取り上げる。「茶つみ」は学習指導要領の中でも第三学年の共通教材として示されている。「茶

また、その指導方法が適切であるか B高学年男子の変声期の対応を簡潔に述べよ A『茶つみ』指導のポイント 本稿では、『茶つみ』について、そ

玉大　玉川大学　通信　教育　教員

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• 2010/10/19
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• yukix

初等音楽科教育法1単位

配当学年 曲目 1年 うみ かたつむり 日のまる ひらいたひたいた 2年 かくれんぼ 春がきた 虫のこえ 夕やけこやけ 3年 うさぎ 茶つみ 春の小川 ふじ山 4年 さくらさくら とんび まきばの朝 もみじ...

明星大学 通信教育 初等音楽科教育

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• 2011/01/10
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• sylvester6852

【明星大学通信】初等音楽教育法１単位２単位セット　２０２1年対応

１単位目 歌唱共通教材曲目 配当学年 曲目 １年 うみ かたつむ り 日の丸 ひらいた ひらいた ２年 かくれん ぼ 春が来た 虫の声 夕やけこ やけ ３年 うさぎ 茶つみ 春の小川 富士...

明星大学 教育 音楽 初等音楽 教育学部

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• harusan04

【明星通信】☆PB3030 初等音楽科教育法　１・２単位セット　合格レポート☆

は問いません) 第１学年 うみ3/4 かたつむり2/4 ひのまる2/4 ひらいたひらいた2/4 第２学年 かくれんぼ2/4 春がきた4/4 虫のこえ2/4 夕やけこやけ2/4 第３学年 うさぎ2/4 茶つみ...

明星通信 初等音楽科教育法明星通信

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• みれい

751　初等音楽科教育　試験対策

１年 うみ かたつむり 日の丸のうた ひらいたひらいた ２年 かくれんぼ 春が来た 虫のこえ 夕やけこやけ ３年 うさぎ 茶つみ 春の小川 ふじ山 ４年 さくらさくら とんび まきばの朝 もみじ ５年

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• 
• ゆずさま