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良心の自由と子どもたちで検索した結果:11件
1)について 日本国憲法第19条において、「思想及び良心の自由は、これを侵してはならない。」とあり、個人の内心にあるものの見方を広く保証している。 ... 生徒は大半はまだ成人していない未成年であり、社会的責任...
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「思想、良心、宗教の自由」「表現の自由」を妨げることはしない、と定めたのだ。 ... 子どもたちを経済的搾取、有害な労働、麻薬や向精神薬、性的搾
、表現の自由、思想と良心と宗教及び結社の自由、文化的芸術的活動に参加.. ... 18歳未満を「児童」と定義し、国際人権規約が定める基本的人権を、その生存、成長、発達の過程で特別
条約では、従来の児童に対する受動的な権利を強化するとともに、特に第12条意見の表明、第13条表現の自由、第14条思想・良心・宗教の自由、第15条結社・集会の自由<
1、条約制定の背景 今現在の全ての子どもは最も守られなければならない存在であり、ひとりの人間としてその価値や人権を認められている。 ... 18世紀の教育思想家ルソーは、子どもが身分や階級などに関わりなく尊重されるべき存在であるという思想を主張した。しかし、法律の制定まで及ぶことはなかった。...
この抵抗を分析することで患者の心の内界を知ろうとすることが自由連想法による精神分析になる。 ... 対象は子どもである。 発達援助的カウンセリングは、イド、.. ... そして、超自我(理想の心、
そして、動物的・他律的な自己を乗り越え、自律的・理性的に行動できるようになり、さらには内なる良心としての道徳的法則に従うようになることを人間の到達目標であるとした。 ... しかしながら、日高六郎が「道徳は社会規範の一つであり、ある程度強制される...
しかし国会が暴走す る危険性や、子どもの人格形成に関わる教育に国家が介入することによる思 想・良心の自由が侵されるリスクが、それぞれ発生しているといえる。 ... 学習内容への国
ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について ルソーの教育思想の近代性について考えるとき、一般によくいわれるのは、子どもの自由な身体活動や感覚的経験の重視、言葉や書物中心の教育への批判、残酷な体罰や強制的教育 ...
ルソーの教育思想や近代性などといったものといったものについて考えるときに、一般的によくいわれるものとして、子どもの自由な身体活動や感覚的経験の重視、言葉や書物中心の教育への批判、残酷な体罰や強制的教育への ... 批判、子ども期固有の幸福な時間への配慮などがあげられる。...
人間は、理性と良心とを授けられており、互いに同胞の精神をもって行動しなければならない。」 ... また、世界レベルで見てみると、世界人権宣言には、「すべての人間は、生まれながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利と...
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