人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】

このレポートでは「自我の発達を踏まえた指導のあり方」について考察する。 ... そのために、自我の

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人間の発達と学習　第1分冊

人間の発達と学習 第一分冊 略題（自我の発達） 子供の自我（自己）の発達を踏まえ

子供の自我（自己）の発達を踏まえた指導のあり方についてピアジェやエリクソンの発達段階説に基づいて考察していく。

玉川大学 環境 発達 教師 社会 学校 道徳 幼児 児童 課題 人間

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07803 学習発達論(1)

科目コード 07803 「学習・発達論」第 1 分冊 子どもは周囲の環境との働きかけや関わりによって、 様々な成長をしていく。出来ることが増えてき、それと 同時に自我も芽生え、発達

まず，胎児期・乳児期の発達について叙述する。授乳の際，乳児は母親のおっぱいを吸ったり休んだりを繰り返している。乳児が吸うのをやめたとき，母親は乳児を揺さぶり，それをきっかけに乳児は再び吸い始める。 ... これらの点から，乳児は生まれつき能動的で...

玉川大学通信教育部 子ども 小学校 発達 社会 心理 学校 保育 問題 集団 幼児

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人間の発達と学習

本レポートでは、このエリクソンの発達理論を参考にしながら子どもの自我の発達を踏まえた指導のあり方について考察し

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人間の発達と学習　第１分冊

こういった自我の発達を踏まえた上で、エリクソンの発達段階説を参考にしながら児童期と学童期の子どもの指導のあり方

玉川 通信 レポート 玉川大学 人間の発達と学習 第２分冊

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自我の発達

子供の自我の発達を踏まえた指導のあり方について考察せよ エリクソンの発達理論を参考に、子どもの自我の発達を踏まえた指導のあり方について、「乳児期」、「幼児期」、「児童期」、「青年期」という成長段階を踏...

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学習発達論　第１分冊　B評価

本レポートでは、ピアジェ（Piaget,1968）やエリクソン（Erikson,1968）の発達段階説を基に、乳児期、幼児期、学童期、青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとと

経済 小学校 発達 子ども 教師 社会 心理 学校 保育 幼児 2017 玉川大学 玉川 通信 レポート 合格

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人間の発達と学習　第一分冊

科目コード07803「人間の発達と学習」第1分冊 〈略題〉 自我（自己）の発達 子どもの自我の発達とそれを

子ども コミュニケーション 発達 教師 幼児 問題 人間 集団 課題 学習 玉川大学通信教育部

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人間の発達と学習　第１分冊

この発達段階を参考にしながら、子どもの自我の発達を踏まえた指導のあり方について考察していく。 ... 「

子ども 小学校 発達 教師 社会 心理 保育 児童 幼児

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学習・発達論 第１分冊

科目コード07803「学習・発達論」第1分冊 子どもの自我の発達とそれを踏まえた指導のあり方について、乳児期、

玉川大学 通信教育部 学校教育 小学校 教員免許 学習 発達

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