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自己評価と自己採点で検索した結果:10件
相談援助演習1(科目コード132) 『自己覚知』についてテキストおよび演習で学んだこと 面接授業を受講して、またテキスト第9巻『社会福祉援助技術論I』第2部第1章および、第2章第1~4節をよく読み、「自己覚知 ....
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しかし、自己覚知だけで援助が成立するわけではなく、専門的な援助をおこなう為には共感できる自己の価値観の領域を広げつつ、専門職としての価値観を身につけていく必要がある。 ... 「社会福祉援助活動における専門的...
第1設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間) )の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ... また、自分の認知・学習過程を第三者的にモニターし、修正や評価を加えるこ...
(具体的に以下の「レポートの採点・評価基準」を参照のこと) 1.序論 聴覚障害教育の実践に当たって、教師に要請されている留意事項は心理・生理・病理の3点にある。 ... 2.本論 心理的側面 まず、心理的側面に関しては、聴覚障害児が感じる孤立感や劣等感を軽減し、自己肯定感を高めることが重要である。...
・採点は加点方式を基本とする。問いに対して、解答するに必要なキーワードが全て含まれていれば60点とする。 ・出題の要点を正しく理解し、理論的に解答が述べられていること。 ... ■リポート設題 第1設題 8枚(横書き) ...
18歳女性 3 結果 診断1 表1 テストA(色彩感受性の敏感さの診断)の自己採点 正答数 30 パーセンタイル順位 75 五段階評価 4(やや高
親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 ... 2.愛着について確実に理解しその機能や役割・成立過程・タイプ、エリクソンの発達段階論も理解したうえで、...
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。 ... 人間はそのような可能性を持つ存在であるということを踏まえ、以下では児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するのか述べていく。...
ここでは、これらの課題と道徳教育の理論や実践を関係付け、自己の視点も加味しながら学校における道徳教育のあるべき姿や方向を考えたい。
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