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自己解決を促す援助で検索した結果:36件
そして最後にはその機関で援助を展開することを、クライエントが選択・自己決定できるよう促すこととなる。 ... 特に援助関係の形成は、対人
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クライエントを個人として捉える クライエントの感情表現を大切にする 援助者は自分の感情を自覚して吟味する 受けとめる クライエントを一方的に非難しない クライエントの自己決定を促し
開始期は解決すべき問題点を明らかにし、利用者が問題解決の意思を形成し、援助の手順と目標を確認し、利用者と援助者との基本的信頼関係を築く時期である
(受容)、⑤クライエントを一方的に非難しない(非審判的態度)、⑥クライエントの自己決定を促して尊重する(クライエントの自己 ... 援助の開始期
なぜなら、個々の問題行動は、心的構造のアンバランスが修復され、精神的発達援助が促されると、当然の結果として自己解決能力が獲得され、その結果として
すべての児童生徒を対象とし、自己理解や自己洞察を深め、 児童生徒の自己実現を促す援助活動である。 ... ③問
を促し、独自の生き方を見出し、歩んでいくのを援助することである。 ... 1つは、子どもがかかえている問題や障害の解決、改善に向けて、助言や指導などの援助
社会福祉援助の技術と援助過程について 社会福祉援助技術(ケースワーク)は高齢者や障害者など普段の生活が困難な人々の求めているニーズに応え、協力して解決
支援者が、利用者の立場に立ち、環境を整え、社会福祉サービスを提供し、抱えている問題・課題を利用者自身の力でもって解決する事を促すものである。その際、支援者は利用者を個別化して行う。 ... あくまでも利用者の能力...
効果的な集団援助技術を実践するため、念入りな準備を行った上で援助を開始し、援助の過程で発見された問題を解決するための作業を行い、最後に次の段階の
これは、利用者と援助者とが解決すべき問題を明らかにし、援助の手順と目標について両者が確認する「.. ... ケースワークは、利用者(クライエント)が自らの立場から環境を調整し、社
学業相談は学生が意欲的に学習を取り組めるように援助する。進路相談は学生の自己理解を助け、進路の方向づけを促す。特徴として成長過程で、直面する発達課題の問題解決
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