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自己修養で検索した結果:9件
教師は「自己の崇高な使命を深く自覚し、絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めなければならない(教育基本法第9条第1項)」存在である。
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21歳の時に浄土真宗の一派に伝わる「身調べ」という修行を始め、その人格改変的・精神療法的要素を取り出し、一般人の人々に適用しうる手法、自己修養法として、内観療法が開発された。 ... また、一般人の
そういったものの実現において教員は継続的に、自己研鑽や修養に努めていかなけ ればならない。 もちろん子どもたちのためだけでなく、保護者や地域社会などからも信頼される存在で いなければならない。 ... 現在の教...
「法律に定める学校の教員」は、「自己の崇高な使命を深く自覚し,絶えず研究と修養に励み,その職責の遂行に努めなければならない。」
っていくのに必要なこと 第一:教育者自身の学力(国語の素養) 第ニ:教育者自身の綴方の趣味と練習する機会を持て(児童ばかりにさせず自分もやれ) 第三:本をよく読め 「教育者自身の修養 ... 教室とは 修業の場(...
第2次世界大戦後、衣食住の確保や医学の向上、家電機器の普及など、豊かな生活により、人々の平均寿命が延び、ゆとりの増加を、自己実現や自己創造など、時間に費やすといった人々の生きがいや自己
次に運動会は、どの学校でも行われていたが、身体的鍛錬の他に、集団の中で秩序を重んじて行うといったい精神的修養の目的もあった。学芸会は、運動会よりも遅れて普及した。 ... (2) 平成20年改訂の学級活動の目標・内容に言及し、それの取扱い上の...
日本人は公衆の前で自己の所信発表を不得手としてい.. ... 1900年代には、精神的の修養を為すことも意図された。明治期は教育的価値が認められた上で、教育課程の中に組み込んでいたが、承認は戦後であった。...
教徒は教えの規律に従って自己の行為を制限し、宗教の規範に従う。故に道士たちは、特別な服を身につけ規律と戒律に従う宗教職業者といえる。以上が道教の大きな特徴である。 ... 神仙に対する依頼感や畏怖感、神聖な力に対する驚異感、神仙に保護されていると...
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