教師聖職者論・労働者論・専門職論

教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 ... 教師聖職者論とは、教師は、天から与えら...

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• lka9i3ak

教師像の変遷について

教師像の変遷 教師聖職者論 宗教に携わる人が教えることを始めたことから、聖職者としての教師像が生まれる。教師と宗教的聖職者とが未分化の時代である。 ... こうした

レポート 教育学 教師聖職者論 労働者像 専門職者論 情報化 不登校

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• alex5418

教師論　第一分冊

この否定的な立場の人のほとんどは、聖職者論は「教師＝聖職者」という考え方だと認識しているだろう。しかし、この論は「教師＝聖職者」で.. ... 教師聖職

【教師という仕事 】 ① 教師聖職者論 教師は、天から与えられた天職だという考え方 「順良・信愛・威重」の気質を持つことを要求される ひたすらに教育という崇高な使命に邁進すべきである 献身的な職務態度を ... させる要求を持つことは当然である ...

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教師論（初等教育）B+評価「初等教育における教員は、聖職者か、労働者か、専門職か」東京福祉大学

これは、教師を宗教家になぞらえて、聖職者と捉える考え方である。聖職者とは、もともと宗教に人生を捧げる人々を呼ぶときに使用される言葉である。 ... 本稿は第一に教師聖職者論、第二

東京福祉大学 教師論（初等教育） 科目終了試験 設題1 4012 すてきなお花

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玉川大学 通信教育部「教師論」第1分冊 評価B

教師が「聖職者」であるという「教師聖職者論」が意味するのは、教師が現実に聖職者であるということではなく、聖職者ではありえないからこそ、それを目指

玉川大学 レポート 教師論 玉川大学通信教育部

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• あおいあおい

教職概論_第1分冊_評価A

まず教職を聖職とする「教師聖職者論」から述べていく。現実的に考えれば、教員が聖職者ではないことは明らかである。しかしなぜ今でも「教師聖職者論」が

玉川 玉川大学 通信 07801 教職概論 第1分冊 A

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• りんごぱい

現代における教師に求められる資質

労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ... しかし、この聖職者論は、戦後になり徐々に返還を遂げていく。それは、民主化政策の中で基本的人権の尊重の考えに基...

レポート 教育学 教師の資質 歴史的変換 教師の倫理

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• nkgmsst2005

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。

薄給で奉仕的実践を理想とする「聖職者論」が謳われていたのである。 しかし、第二次世界大戦における敗戦を機に、日本の教育は大転換を遂げ、「労働者論」へと大きな転換をする。

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• bu0663312621

学校教育職入門

薄給で奉仕的実践を理想とする「聖職者論」が謳われていた。 しかし、第二次世界大戦における敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。 ... この結果「聖職者論」から「労働者論」へと変化する。 さらに１９６６年になると、ILO・ユネスコ共同勧告の「教師の地位に関する勧告」が出された。...

学校教育職入門 教育職 教職 教育

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• ケスト

英仏百年戦争の歴史的意義

そのため、重い課税負担に不満を感じていた貴族は、国王に反抗して1215年マグナ-カルタを認めさせ、聖職者・貴族・都市の権利を部分的に承認させた。 ... しかし、次の国王ヘンリ3世はマグナ-カルタを無視したので、貴族たちの指導者だったシモン-ド-...

レポート 史学 西洋史 イギリス フランス 百年戦争

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• fraisefraise

教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。

こうした教師聖職者論にあっては、教師が ... まず、「教師聖職者論」についてだが、これは1872年の「学制」が制定されてから、敗戦に至るまでに唱えられていた教師像であり、読んで字のごとく、教師を（

教師 倫理 論点

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