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総合的判断が低下で検索した結果:60件
「生きる力(自ら考え、自ら学び、主体的に判断する資質や能力を育てる)」を育てる時間として導入された。どの対策でも、 ... 2つめは、「総合的な
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ゆとり教育によって学力低下が起こったとされ、その結果、新学習指導要領では、「総合的な学習の時間」の削減や、教科の時間の大幅な増加などが行われた。しかし、中学校・高.. ... 2
老年 <生理的特長> 脳の老化 50歳から脳の萎縮が始まる 流動性知能:記憶力は20歳代がピーク 結晶性知能:総合判断力、40歳まで増強 的確な判断
学力低下は、日本の現代社会が抱える構造的問題が根本にあって、子どもの学力・体力ともに低下傾向にあるだけでなく、生命力自体が低下しているのではない
「総合的な学習の時間」の削減、教科時間の増加が図られた背景にはこうした「学力の低下」と「学力の二極化」がある。 ... 後者の子どもたちはむしろ学力が向上している傾向にあるが、学
週5日制導入や、総合的な学習の時間の誕生があり、その後学力低下の指摘を受けて、ゆとり教育から確かな学力の向上へと方針転換することとなる。 ... かつて学力低
この「総合的な学習の時間」は「各学校の創意工夫を生かした横断的・総合的な学習や児童生徒の興味・関心等に基づく学
筋委縮性側索硬化症(ALS) ○全身の運動ニューロンが選択的に障害される神経変性疾患で、運動神経の変性のため に全身の骨格筋の委縮や筋力低下を起こす難病 ○特定疾病(介護保険)、特定疾患(医療保険)の ... ...
「生きる力」とは具体的には、「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力」、「自らを律しつつ、他人と共に協調し他人を思いやる
これは新設された「総合的な学習の時間」のねらい、「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てる
一方、知能(知的機能)は学習とそれから得られた知識を活用して環境に適応するために必要な記憶、理解、思考、判断などの総合的な認知機能であり、この障害が知能障害(知的障害)である。
その主な内容を文部科学大臣は、「基礎的・基本的な知識・技能の習得、思考力・判断力・表現力等の育成及び学習意欲の向上を図るために、授業時数増を図り、特に言語活動や理数教育を充実する
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