絵本の読み聞かせに関するガイドラインの導入について

『絵本の読み聞かせに関するガイドラインの導入について』 絵本の読み聞かせにつ

レポート 司書 図書館 司書教諭 読み聞かせ 読書

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• かなみ

児童文学からみる異文化

子供にとって絵本を読み聞かせてもらうとゆうことはいったいどのような影響が出てくるのだろうか。絵 ... 絵本から考えるいじめの問題

レポート 教育学 教育 絵本 異文化

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• 2006/11/12
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• popochan

児童文学と絵本

（１）問題提起 前出の著者は、昔話を絵本にするうえでの問題点・難点として、著作の中で大きく分けて4つの点をあげている。 昔話を「聞く」ことと、絵本を「読む

引用文献 「児童サービス論」 東京書籍 1998年 辰巳義之 編著 p.36－37, ▼乳幼児サービスの目的 ・子どもは「読む読書」より早く「聞く読書」によって本と出会うため、本を子どもに語りかける一 ... ...

《レポート》 公共図書館における子どもの読書活動

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• 2007/12/07
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• chaka

子どもと言語表現　設題１　近大姫路大学

子どもは一人で絵本の絵を見て読み、またはそばにいる大人に絵本を読んでもらうことにより、言葉を聞き、言葉のリズム

子ども 保育 絵本 言葉 保育者 世界 役割 体験 表現 聞くこと

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• 2017/05/08
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• もすもす

保育内容の指導法（言葉）2分冊

保育の現場では、よく絵本の読み聞かせが行われている。保育室にも絵本が配置されていることが多く、子どもたちにとって絵本

①一緒に見たり聞いたりする楽しさや態度を養う。 紙芝居は最初から多人数を予測して作られたものだけに、集団で作品を味わう楽しさを身につけることができる。 ... また、幼いうちから少しずつ勝手な行動や私語が話の展開に邪魔になることが分かりはじめ、...

近大姫路 通信 こども 言語表現 科目 試験 解答 絵本 紙芝居 お話

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• コロコロはむばーぐ

三びきのやぎのがらがらどん

『三びきのやぎのがらがらどん』 力強い繰り返しの問答と、思いもかけぬやぎの逆転大勝利で終わる絵本だ。私は、はらはらどきどきしながら、この本を読んでもらっていた。

レポート 日本文学 三びきのやぎのがらがらどん 児童文芸 絵本 ファンタジー

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• 02b5028

大阪芸短[国語]レポート➀　成績B

安藤美紀夫は、「挿絵の量の多少や、その扱い方によって、絵本風に見える本とそうでない本ができるがいずれにしても、それらは、絵を読むよりむしろ、文学として書かれた言葉を読む（あるいは

幼年童話 児童 通信 保育 絵本 レポート 国語 大阪芸大 文学

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• 2016/10/25
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• あやたま。