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経験で検索した結果:593件
「本質主義と経験主義(デューイ)の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども達に伝え、若い世代に引き継いでいくというものである...
以前遠距離恋愛でコミュニケーション不足から別れた経験があったので、どうしたら相手に想いが伝わるか真剣に考えた結果、帰国するその日まで毎日手紙を書き、毎週スカイプをし、毎月国際スピード郵便でギフトを届けてきました...
以上について、あなた自身のこれまでの学校での経験を具体的な例としてあげて論述しなさい。 ... (1000字程度でまとめること) 私の学校での経験で、「わかる」授業といえば、中学のときの数学の先生が印象に残っている。...
それに対して,経験レベル.. ... 体験という言葉は,体験学習とか現場体験とかいう言葉から連想されるように「体験」という言葉には「お試し」のようなニュアンスがあるのに対して「経験」というと、もっとしっかり何かを...
「真実の教育は全 て、経験をとおして生じるという信念があるが、そのことはすべての経験が本当の教育的 なもので、またすべての経験は同等なものなのであるということを意味するものでもな
教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ 明治期の学校教育史の要点をまとめよ
対極にあるとされる経験カリキュラムは学習者の経験をもとに学習する方法である。学習者の経験から引き出される教材を使うために、教科カリキュラムのよ.. ... 問2 教育課程編成の原
ここでの学習経験とは、教科内容に関するこれらの側面を子どもたちにとって有意義なものにするようなものである。 ... (2)教育実習前に経験したこと・抱いていた考え方 社会科には地理的分野、歴史的分野、公民的分野と...
対して、経験中心カリキュラムとは学習者主導で行われるカリキュラムである。 ... そのうえで、教育課程はまた学校の指導のもとに実際に児童・生徒が持つところの教育的な諸経験、または諸活動の全体を意味.. ... (...
デューイが描いた理想的な学校の姿、学校と社会の関係、子どもの直接経験を重視した教育とはどのような教育か、更には、木工・金工・機織りなどの作業を重視した学校のあるべき姿、この四点に焦点を当てて考察していく ... 彼は当時の学校が条件および諸動機が...
学校での生活を通じて、生徒はいくつかのグループを作るということを経験的に認識している。そのグループの中でのやり取りが、社会の中での人付き合いのミニチュア版になると思う。 ... そこで出来あがったグループが、社会に出てからも一つのコミュニティーと...
教育は経験の意味を増し、来るべき経験を指導するための新たな力 を増す目的をもってする「経験の再構成」であると強調した。 どんな生き物にも個性がある。 ... 2.