2018年対応　佛教大学　S0618　算数科教育法　A判定

小学校第1学年から第6学年全体の算数科の目

S0618 第1設題 佛教大学 通信 レポート A評価 A判定 算数科教育法

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算数科教育法　科目最終試験 6題セット

最終科目試験対策６題セット Ｓ0618 算数科教育法 ※この科目は全設題において、第１文「算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。」が共通しております。 ... １．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... ２．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。...

佛教大学 佛大 試験 科目最終試験 算数科教育法 レポート テスト

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【2021年度提出】S0618 算数科教育法 第一設題【S0618】

(2)「測定」領域における「長さ指導（第1学年）」について学習指導案を作成せよ。 ... 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許家庭において、2021年度に提出した【S0618

佛教大学 佛大 通信 算数科教育

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佛教大学　算数科教育法　レポート　合格　A判定　2016 2017

後者は算数や数学といった枠内にとどまらず、広く人間教育を範疇に入れた目標である。社会的背景を考慮し、国際的視野に立ち児童を育成することが求められる。第１学年

(2)「測定」領域における「長さ指導（第1学年）」について学習指導案を作成せよ。 ... （1）「算数・数学教

2022年度 佛教大学 レポート 算数科教育法 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章

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佛教大学通信課程　S5533 初等算数教育法 第１設題（指導案）+ 科目最終試験

(2)「変化と関係」領域における「変化の様子と表や式（第4学年）」の内容から 授業1時間（45分）の学習指導案を作成せよ。 ... 【科目最終試験】 （

小学校 指導案 2023 佛教大学 通信 免許 一種 ニ種 S5533 初等算数教育法 算数 レポート 試験

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(明星大学)【PB2130】初等算数科教育法①・②レポート

年 6 月)の「A 数と 計算」における「数学的活動」の第 1～3 学年の教材を 1 つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせる のか

明星大学 通信教育 レポート 2019 初等算数科教育法 PB2130

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佛教大学 算数科教育法レポート2015

佛教大学 S0618 算数科教育法提出リポート（平成27年度） 第１設題 「算数科

」の第 1～３学年の教材を 1 つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて 説明しなさい。 ... 【PB

明星大学 通信 レポート 合格 課題 初等算数科教育法 1単位目 数と計算 数学的活動 PB2130 2019年度 2020年度

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S0618 算数科教育法(2単位)1設題

テキスト『初等算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる』佛教大学 「第１設題

佛教大学 通信教育 資料 設題 S0618

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S0618 算数科教育法

【第１設題】算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1600字程度

佛教大学 佛大 佛教大学通信 教育課程 レポート リポート 佛教 教育学部

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明星大学 PB2130 初等算数科教育法(2019年) 1単位目 (2020,21年対応)

PB2130 初等算数科教育法 １単位目 １、テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数