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社会科の成り立ちで検索した結果:7件
1 高等学校 公民科(政治経済)学習指導案 指導教官 実 習 生 1 , 日 時 : 平 成 年 月 日 ( ) 第 校 時 2,対 象 : 高等学校 第 学年 普通科 組(男子16名、女子25 ... ...
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(地図帳や地球儀を使用する) ③日本及び世界の成り立ちや、地域構成・社会経済システム・伝統・文化・宗教などの理解をはかり、日本人としての自覚をもって国際社.. ... S0617 社会
わが国及び世界の成り立ちや地域構成、今日の社会経済システム、様々な伝統や文化、宗教についての理解を通して、日本人と.. ... (1)社会科改訂
家政学の社会的展開が、いま求められているのは何故なのか 課題である「家政学が現代社会において社会的展開が求められているのは何故か」を考えるに際して、これまでの家政学の
はじめに 私が日本史を学習するにあたり、社会科教師として生徒に一番伝えたいというできごとが2つある。1つ目は古代(佐藤、2016)から、古墳の文化からその時代にあった耶馬台国の説についてを取り上げる。 ... ま...
はじめに 私が⽇本史を学習するにあたり、社会科教師として⽣徒に⼀番伝えたいというできごとが2つある。1つ⽬は古代(佐藤、2016)から、古墳の⽂化からその時代にあった耶⾺台国の説についてを取り上げる。 ... ま...
~「社会福祉基礎」学習指導案~ 実施日時; 2007年6月12日(火) 学 級 ; 普通科(社会福祉系)
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