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知覚運動学習課題で検索した結果：21件

学習と記憶

学習の課題：連合学習、系列位置効果、古典的条件づけ、オペラント条件づけ、刺激般化、知覚運動学習

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  • 2005/07/21
  • 閲覧(8,635)
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両側性転移

このように，知覚した情報と体の運動を協応させることが必要な運動技能が，練習によって上達する過程を知覚運動

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  • 2006/07/09
  • 閲覧(61,071)
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鏡映描写実験

つまり、学習が成立するにつれて当該の知覚運動学習課題の遂行時間とそれに伴う誤りはどのように変化するかを調べるこ

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  • 2006/10/21
  • 閲覧(39,092)
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実験　鏡映描写による両側性転移の検討

また、実験での課題についてや、日常生活における役割についても良く書けている、と評価を頂いています。

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  • 2018/10/22
  • 閲覧(17,154)

鏡映描写課題における両極性転移の効果　実験レポート

本実験では，鏡映描写課題を用いて，知覚運動学習の転移に関する検討を行う。そのために，以下の3つの相反する仮説を立て，結果から採択・棄却する。 .

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  • 2017/06/27
  • 閲覧(7,081)

【2015】【明星大学】肢体不自由者の心理・生理・病理レポート1（PL2030）

肢体不自由とは四肢体幹の運動機能障害であり、肢体不自由児童生徒の一般的な学習特性として①生活経験の不足と学習レディネス、②運動・動作の制限と姿勢

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  • 2015/09/25
  • 閲覧(5,132)

PB3060　初等体育科教育法　1単位目

しかし小学校高学年になると「レディネス」（準備状態）が整えられるので、学習者が理解できる適切な段階的課題を設定し、恐怖心を抱かないような学習設定を行うことで困難な技能でも習得する

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  • 2018/03/14
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【合格レポート】明星大学 初等体育科教育法 PB3060 1単位

明星大学 初等体育科教育法（PB3060） １単位目 合格レポート 【課題】 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度

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  • 2019/03/08
  • 閲覧(5,587)

【合格レポート】明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法１単位

明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法 １単位目 合格レポート 【2012年～課題】 肢体不自由のある児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、運動障害

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  • 2025/04/07
  • 閲覧(438)

肢体不自由Ⅱ

そして、運動の障害であることから、体力や運動機能の不足、言語コミュニケーション能力の不足、言語障害、感覚・知覚障害、行動特性などさまざまな問題を抱えている。 ... そこで、特別

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  • 2010/06/12
  • 閲覧(1,767)

特支教員が書いた！【明星大学】PB3060初等体育科教育法（１単位目）合格レポート（2017年度 講評付き）

初等教育法方学（PB３０６０） １単位目 〈課題〉小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」「態度」「思考・判断」 それぞれにつ

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  • 2020/06/30
  • 閲覧(3,174)

【明星大学通信教育学部】
体育科教育　2単位目の合格レポートです

みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。
このレポートの課題は、以下の通りです。 

課題
 子ども達の運動技能習得の仕組みと効果的な習

  • 550 販売中
  • 2014/10/01
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