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知能と学力で検索した結果：44件

[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について

日本大学通信教育部 科目：発達と学習 分冊 1 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について，キー ワードを用

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  • 2014/05/26
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【合格レポート】【教職】発達と学習　分冊１

その代表例として、知能偏差値と学力偏差値を説明したいと思う。 ... １、50を中心として、数値が上にいくほど知能が高いことを表す。 ２、母集団の結果にばらつきが多い年齢層

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  • 2011/08/16
  • 閲覧(4,594)

日大通信　発達と学習　合格レポート

日大通信 発達と学習 合格レポート 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について、キーワードを用いて論述しなさい。

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  • 2014/12/12
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教育心理学１

生徒の理解力を左右するものとして知能と学力があげられる。 ... 知能と知識や学力は同じではない。知能は、勉強

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  • 2009/10/14
  • 閲覧(2,493)

0906発展と学習（日大通信）

日本大学通信部レポート課題 ●発展と学習(0906)／教育心理学(0920)共通 ●課題 知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギ

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  • 2013/06/27
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子どもの個人差について

個人差とは、知能・学力・性格・適性などの特性についての個人間の差異を指している。 ... 例えば、ある集団に知能・学力・性格・適性などのテストを行って、その集団内の個人の得点にばらつきがあれば、それを指して個人差という。...

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  • 2006/07/17
  • 閲覧(5,204)
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子どもの「個人差」について

設題における「個人差」とは、環境の違いなどから生まれる発達の違いによる知能・学力・性格・適性などの特性についての個人間の差異を指す。

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  • 2009/07/31
  • 閲覧(3,671)

【日本大学リポート】発達と学習

【発達と学習】 課題：知能と学力の関係(知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ)について、キーワードを用いて論述しなさい。 ... ◆ポイント

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  • 2012/06/13
  • 閲覧(3,784)

H25/26 【発達と学習】 合格レポート

発達と学習 知能と学力の関係＝知能検査の結果と学力検査の結果のギャップについてキーワードを用いて論述しなさい。 ... 1600~2000文字

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  • 2014/08/28
  • 閲覧(2,104)

子供の理解力と学力に応じた教授法

ひとつに「知能」を心理学的視点から把握することである。 ... このように知能は個々多様であるため、教授に際し最も有効な方法を考える必要がある。 ... を充足させる「適応能力」、そして知能検査などで数値化される「操作的定義」に分類される。...

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  • 2008/06/28
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子どもの｢個人差｣について述べよ

学力や性格や予備的知識など、さまざまな違いがある。1クラス30名程度の人数であっても、知的能力の高低、特定の教科の出来不出来、あるいは性格の違いが顕著にあるからなのである。 ... この個人的要因を説明するために用いられるのが知能...

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  • 2011/08/10
  • 閲覧(3,711)

教育心理学１

「個人差」とは、知能・学力・性格・適性などの特性についての個人間の差異を指している。 ... 例えば、ある集団に知能・学力・性格・適性などのテストを行って、その集団内の個人の得点にばらつきがあれば、それを指して個人差という。...

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  • 2009/01/28
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