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知的活動で検索した結果：439件

知的障害児（者）施設、老人ホームなどにおける「スヌーズレン」という活動内容について

知的障害児（者）施設などにおける「スヌーズレン」という活動内容について 近年、知的障害児（者）施設などにおいて、日課の中に「スヌーズレン」という活動を取り入れるところが増えつつある。

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  • 2009/05/29
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【明星大学】PL3010 2単位目_知的障害者の指導法1_合格レポート

知的障害者の指導法―１ 2単位目 【課題】 １．知的障害特別支援学校で行う自立活動の考え方を説明し、知的障害児への自立活動<

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  • 2023/04/18
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佛教大学 S0837知的障害教育Ⅱ

S0837 知的障害教育Ⅱ 佛教大学通信教育課程 知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、 自立活動の６領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。

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  • 2014/03/27
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知的障害児の心理２

このことから、知的に障害があることだけでなく、コミュニケーションや日常の行動、社会的活動などに何らかの援助や介助が必要としていることを意味し、１８歳までに現れるとしているのは、心身の機能が発達する期間中 ... ...

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  • 2009/11/10
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知的障害養護学校の教育課程と求められる教師の資質・能力

の指導のほかに、「領域・教科を合わせた指導」 と「自立活動」で教育課程を編成しているという特徴がある。 ... 知的障害養護学校の教育課程の特色 知的障害養護学校では、発達に遅

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  • 2006/08/19
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知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み

１９６０年に精神薄弱者福祉法が制定され、１９９９年に名称変更がなされ知的障害者福祉法となった法律の内容は、知的障害者の自立と社会経済活動への参加を促進するための保護、福祉の向上を

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  • 2007/11/11
  • 閲覧(5,945)

知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み

１９６０年に精神薄弱者福祉法が制定され、１９９９年に名称変更がなされ知的障害者福祉法となった法律の内容は、知的障害者の自立と社会経済活動への参加を促進するための保護、福祉の向上を

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  • 2007/02/15
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介護等体験リポート

私は介護等体験の実施で、精神障害者を対象とした自立訓練施設で５日間、養護学校（知的障害）で２日間の実習を行いました。 ... 1日の始めは朝の全体ミーティングから始まり、清掃、地域でのボランティア活動・音楽...

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  • 2009/09/03
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自身の実践事例について

①基礎的事項 ２２歳、男性、知的障害者通所更生施設に 通い、知的障害と自閉的傾向が見られる。家庭での生活支援は殆ど母が行っている。 ... 通所更生施設には週に２～３回程度の通園で、活動への参加は自由気ままで要求が満たされないと職員や他の利用者に対して突き飛ばしなどの他害行為が見られていた。...

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  • 2006/07/18
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【2022年度】佛教大学 知的障害教育Ⅱ S0837 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点

一 つ目の 要因 は、雇 用者側 の知的障 害につ いて の 理解認 識不 足であ る。 ... 障害 それ自 体にのみ 求める 危険 性 があっ たた め、 ICF では 、障 害の要 素とし て「環 境因子 」と「 個人 因 子 」を挙 げ、...

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  • 2019/04/15
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生活科指導法　第１分冊

生活科の究極的な目標とは、学習上の自立・生活上の自立・精神的な自立の基礎を養うことであり、育てたい子ども像とは「自分の思いや願いをかなえるために、活動や体験を通して考え、自分や活動の対象に対して

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  • 2007/10/06
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佛教大学 S0837知的障害教育Ⅱ 試験６題ｘ解答

S0837 知的障害教育Ⅱ 科目最終試験 知的障害教育における自立活動について、その特徴と具体的なあり方について述べよ。 知的障害教育における自

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  • 2014/04/24
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知的障害児（者）施設、老人ホームなどにおける「スヌーズレン」という活動内容について

高齢者分野の事例「事例4(P.43~49)」、知的障害分野の事例「事例5(P.52~57)」、子ども・家庭分野の事例「事例20(P.160~168)」の3の中から自分の関心のある事例を選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。

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