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知的好奇心と認知的葛藤で検索した結果:4件
賞罰や競争による学習、成績向上や進学を目的とした学習は、外発的動機づけによるものである。 内発的動機づけは認知説を基にしており、知的
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波多野ら(1973)は、認知的葛藤を利用して知的好奇心を高める具体
特殊的好奇心とは、特定の対象に対してより多くの知識を求めようとすることである。 知的好奇心<
このような知的好奇心(内発的動機付け)には、2種類あり、拡散的好奇
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