ペプロウ看護理論　人間関係

精神力学的看護では、人間の体験のあらゆるレベルで生じる問題に人間関係の原理を適用する。ぺプロウのモデルでは、看護者と患者との関係には、人間の相互

環境 情報 看護 コミュニケーション 教師 社会 人間 問題 健康 人間関係

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人間関係論ーアサーティブコミュニケーション

人間関係論 レポート課題 アサーティブコミュニケーションについて 教科書の事例で看護師Aは、患者B氏の言動に性的な好意を感じて嫌な気分になりつつも曖昧に笑ってその場を濁してしまっている。 ... この事例ではまず...

看護 実習 看護学校 学校課題 レポート 人間関係論 アサーティブコミュニケーション アサーティブ

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よい看護

2点目は患者様、または患者様とそのご家族との関係に立った立場から看護を始めることが「良い看護」の始まりだという意見、「良い看護」とは患者様が感じ

レポート 医・薬学 よい看護 暖かい看護 良い看護 看護

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• natumame

課題３　オーランドとトラベルビーの看護理論の比較

オーランドは看護を人間関係の観点から見つめ「看護師と患者との〈相互作用〉」の過程に注目して理論を展開している。 ... 非言語的行動として表出された感情が相手の知覚にとらえられ、

人間 看護 人間関係 比較 理論 知覚 体験 行動 記録 対人 看護理論 看護学概論

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在宅看護　資料

（１）保健・医療・福祉の社会資源 （２）関係する法律、関連施策 （３）在宅看護の必要性・目的・目標 （４）在宅ターミナル期の援助 （５）訪問に臨む看護師の態度、マナーについて 保

環境 福祉 社会福祉 介護 情報 社会 医療 健康 地域 保健 看護 在宅 事前学習 実習 訪問看護 訪問介護

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• simon-says

人間関係論ーコーチング体験について

人間関係論レポート課題 留学を迷っていた私に対しての担任教師の関わりの中でのコーチング体験 これまでの私の人生で周囲の人との関わり合いの中のコーチングで説明できる事柄として一番心に残っている事が、高校時代...

看護 実習 看護学校 学校課題 レポート 人間関係論 コーチング体験 コーチングスキル コーチング

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• ♡Sakura♡

術前訪問に関すること

患者取り違え事故のないように、手術部看護婦は患者の特徴をとらえて、識別できるようにする。病棟看護婦との信頼関係を築く。 ... 手術患者の診療・看護

【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 実習で合格したレポートのみ掲載しています。

コミュニケーション 看護 援助 技術 安全 ニーズ 信頼関係 目標 実習 看護実習 実習記録 ヘンダーソン

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• あき看護師

保健医療　「保健医療サービスの変化と社会福祉士の役割、保健医療サービス連携の理論と実践について述べよ。」　課題レポートＢ判定

保健医療サービスの提供には、様々な医療関係職種が参加している。 ... 疾病構造が感染症から慢性疾患、高齢者医療に変化するとともに、保健医療サービスはキュアからケアへ総合的なケアが求められ、患者の退院とともに、「生活」を支える地域の...

環境 福祉 社会福祉 医療 情報 社会 介護 地域 家族 サービス

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• 健康運動指導士

私の老年観

そして信頼関係を築くことができなければ、いくら良い看護をしても患者さんにとっての本当の看護はできないのではないかと思います。 高齢者は個人差が大きく、身体的、精神的、社会的の様々

高齢者 社会 家族 看護 看護学生 実習 病院 病棟 医学 信頼関係 変化 実践 理解 価値観 老年看護

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• りんりんrinn

ケーススタディ　精神科

不安感の強い統合失調症の看護 －信頼関係と強依存－ Ⅰ．はじめに 自分は、精神看護学臨地実習において、不安感の強い統合失調症の患者を受け持ち患者との関係<

倫理 問題 家族 看護 人間 自分 人間関係 医学 不安 援助

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• やっちゃん

【精神看護学】事前学習まとめレポート

看護論と人間関係形成プロセス １４．精神障がいをもつ人とのコミュニケーションの特徴 ... 【看護学生向け】 精神看護実習の事前学習レポート

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• 社会人看護学生