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直観教授論とはで検索した結果:34件
(871文字) おまけ ペスタロッチーの直観の原理について(848文字) ジョン・ロックの教育論について(946文字) 生涯教育論について(959文字) 西田幾多郎の自己形成
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その教育の方法論として、知識を言葉によって教えるのではなく、まず直観を通じて教えていくという直観教授を説いた。 ... ここではそのペスタロ
【日大通信】教育の方法・技術論 メディア授業 メディア授業にて開講の「教育の方法・技術論M」理解度チェック1~4の合格リポートでございます。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。
また彼は世界最初の絵入り教科書『世界図絵』を作成し、子どもに言葉で教え込むのではなく、感覚から始めて少しずつ知識を子どものものにしていくという「直観の原理」に基づいた教授原理を展開した。 ... このように彼は近...
S0101 教育原論 第1設題 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 第2設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ... ルソーの自然主義・感覚主義...
このように、ペスタロッチの推奨 する「直観教授」は、直観的に理解する認識力を高める優れた教育方法と考えられる。 ... 1.ペスタロッチ 子どものもつ直観
P57 ペスタロッチーの直観の原理について述べよ。 P111 ポール・ラングランの生涯教育論の意義とそれ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告)を述べよ。 ... P35 コメニウスの
「直観教授」という方法を考えた。それは子供を認識主体と考え、認識の基礎を「直観」に置くものである。 ... 日大通信 教育の方法・技術論 科目修
また、主著「大教授学」は世界最初の教育学の体系的書物であり、またコメニウスの世界回絵では、「あらゆるものを学習者のできるだけ多くの感覚にさらす」という、感覚教授・直観
また彼は世界最初の絵入り教科書『世界図絵』を作成し、子どもに言葉で教え込むのではなく、感覚から始めて少しずつ知識を子どものものにしていくという「直観の原理」に基づいた教授原理を展開した。 ... 教育課程...
同時期にヘルバルトは認識の段階を提示した教授段階説を唱え、心理学に立脚した科学的な教授論を基礎とした教育の必要性を明示した。 ... その後ペスタロッチは「直観<
3つ目は、直観についてであり、全ての知識は感覚的直観から始まり、次に想像作用を媒介して記憶領域に入るとし、出来るだけ感覚活動を通じて教育を実施することの重要性を説いた。 ... 以上、コメニウスの教育...
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