ネットワークアーキテクチャにおける階層化について

そもそも日本でのデータ通信は、企業内活動の合理化のために、距離のある支店・支社を結ぶ手段として発達を遂げた。 ... ここで、「ネットワークアーキテクチャ」と「プロトコル」、「階層化」とは何かを説明する。 ネット...

レポート プロトコル ネットワーク アーキテクチャ 情報通信

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• 2005/11/06
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• taa1031

集団援助技術(グループワーク)の原則と過程を述べよ

また人間には多くの｢欲求｣があり、これを心理学の立場からA.H.マズローはヒューマンニーズの階層として示した。これはある一.. ... 人間の発達は、その人が生まれた社会の様々な文化や行動様式などに触れることで考...

社会福祉援助技術論Ⅱ 集団 社会化

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• 2009/06/16
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• みん

乳児期における認知機能の発達について述べよ。

対象の永続性、量や数の保存、概念の階層性などについての理解が進んでいく過程を、児童期と比較しながら幼児期について述べていく。 幼児期には、その心理的発達の制約からいわゆる子どもらしい特徴が見られる。 ... また...

レポート 心理学 乳児期 発達 心理

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• 2006/11/13
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• みん

「児童の権利に関する条約」制定の背景とその意義

年少の時期にあるほど、自らの意図を主張する手段に乏しく、たとえ主張することができる年齢や発達段階になっても、その影響力は非常に限られている。 ... 歴史的にみると、このような子どもの特徴を成人側が理解し、この特徴のために子どもが弱者戸して止まら...

レポート 福祉学 児童の権利宣言 ジュネーブ宣言 児童の権利に関する条約

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• 2006/05/16
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• eremennto

集団援助技術(グループﾜｰｸ)の原則と過程について

このことは、人間が社会に深く依存していること、人が人間として発達する際に社会が重要な役割を果たしているということを意味している。 A.H.マズローは、ヒューマン・ニーズの階層を唱えた。

福祉 援助 技術 問題 援助技術 人間 課題 プログラム 理論

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• 2007/11/11
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• sjtjd1117

佛教大学 S0619生活科教育法 試験６題ｘ解答

テキストに示された「生活科の内容の階層性(３階層)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ... このような学習の展開より、生活科が低学年児童の発達段階を踏まえた教科であることを表している。...

佛教大学 佛大 通信 S0619 生活科教育法 科目最終試験 環境 生活 子ども 学習 教師 社会 学校 生活科 児童 発達 教科目標 自立の基礎 生きる力 授業づくり 個の学び 学び合い 試行錯誤 繰り返す 学習指導要領 年間指導計画 単元計画 子どもの姿 経験 かかわりの場 気付きの質 階層性

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• 2014/01/06
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• 
• kinnrti

人間の性質

●①類型論、②特性論、③階層構造論、④力動論 今日、「人格」ということばは、非常に多義的に用いられている。 ... 「人格」とは何かを考えるにあたって、まず、４つの理論―①類型論、②特性論、③階層構造論、④力動論を見ていこうと思う。...

レポート 教育学 人格 術 人格形成

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• 2006/04/25
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• hibaricyan

明星大学 通信教育部 2014　 PB2150　初等生活科教育法　1単位目 合格レポート

生活科とは、低学年の発達特質を考慮した具体的な活動や体験を実践すること、自分と身近な社会や自然とのかかわりに関心を持つこと、 自分自身や自分の生活について考えること、生活上必要な習慣や技能を身につけること ... また、これらの内容は...

子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 初等生活科教育法 1単位目 PB2150 2150 生活科 指導計画 年間指導計画

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• 2015/06/29
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• rururu88

Ｓ０５３４　教育相談の研究　第１設題　合格レポート　Ａ判定

「心のテーマ」という表現で、子ども一人一人に固有の発達段階がありうることを考え、それはかならずしもその年齢だけで判断されるべきではないと考えられ、幾重にも重なり合った階層的な心の世界を理解していくことが ... ...

教育相談 教育 相談 佛教大学 Ｓ0534 レポート リポート 佛大 Ａ判定 2012 最新 合格 佛教

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• 2012/09/19
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• みんなのほけん

【PA2030】　教育心理学　２単位目

2014 年度 PA2030 教育心理学 2 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達 ......

明星大学 レポート 通信教育 合格 2014 教育心理学

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• 2015/04/13
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• big_star

児童心理入門【レポート】B+判定 「乳幼児における認知機能の発達について述べよ」

幼児における認知機能は、段階を追って発達することが知られている。対象の永続性、量や数の保存、概念の階層性等についての理解が進んでいく過程を、児童期と比較しながら幼児期について述べていきたい。 ... 「乳幼児...

東京福祉大学 B+判定 教育 保育 子育て 子ども 乳幼児 幼稚園 児童心理入門 認知 発達心理学 アニミズム 知覚 心理学 ピアジェ 個人差 具体的捜査期 象徴機能 環境 認識 概念 経験

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• レオナルド博士☆

近代主義の果たした役割と、その限界について

この時代には、科学が目覚しく発達し、機械化・工業化・医学の進歩など生活が一気に豊かになった。そのまま科学的態度に基づいた合理主義を押し.. ... 近代以前は、王族や貴族といった封建特権を持つ人々が支配層を占めていた階層...