【佛教大学】 ２０１７年度　科目最終試験問題　S0839 病弱虚弱児の指導法　解答案

２０１５度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の指導法 問題コードS0839 の６問題を テキスト『病弱・虚弱

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第１設題 病弱・虚弱児の主な疾患に

子ども 心理 社会 学校 医療 地域 障害 組織 運動 糖尿病

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Ｓ0839　病弱・虚弱児の指導法1　第一設題　レポート

（テキスト P.184） 病弱・身体虚弱児の学校教育目標は、次のとおりである。 「医療と.. ... 配慮や支援のあり方 病弱・身体

Ｓ0839　病弱・虚弱児の指導法 第一設題 レポート

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佛教大学　S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理　試験対策　2015年

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 ・慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 ... 28、20、12 小野次郎・西牧謙吾・榊原洋一：特別支

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佛教大学 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 試験６題ｘ解答

S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 科目最終試験 慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 ... 参考文献 『特別支援教育に生かす

佛教大学 佛大 通信 S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 科目最終試験 環境 子ども 情報 心理 教師 学校 社会 発達 医療 家族 慢性疾患 診断告知 ストレス ケア 気管支喘息 呼吸困難 長期入院 院内学級 発達支援 糖尿病 インスリン注射 １型糖尿病 ２型糖尿病 血糖コントロール 急性白血病 急性リンパ性 急性非リンパ性 小児がん トータルケア ターミナル期 てんかん 全般発作 部分発作 非痙攣性てんかん発作 意識障害

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判定A S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理　第１設題　2017年度対応

佛教大学通信教育課程 Ｓ０８３５ 病弱虚弱児の心理・生理・病理 第1設題のレポートです。 判定はＡでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。

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