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玉川大学通信教育児童理解と教育相談レポートで検索した結果:12件
科目コード 07809 「児童理解と教育相談」第2分冊 〈課題〉 教室での対応 授業をしているときなどに落ち着きなく教室を動き回る
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科目コード 07809 「児童理解と教育相談」第1分冊 〈課題〉 児童期の心理発達課題 まずエリクソンの心理的
上記で述べたように教育相談の目的を達成するためには児童生徒を理解することが重要である。その為には多角的に児童<
エリクソンは心理社会的発達理論において、児童期の発達 課題は「勤勉性の獲得」であるとしている。子どもたちは小 学校に入り、様々な知識や技能を身につけ、仲間との集団関 係を育成する。
例えば,話し合いをさせても対立が起こってしまいまとまりのないクラスには,児童一人ひとりの価値観は異なることを理解させ,相違の受容を促すことが必要である。 ... 担当学年において達しておくべき発達段階を把握し,未...
エリクソンによると,6歳から12歳までの小学生の間を児童期と言う。 ... 児童期の子どもに対し,親や教員がどのように接していくべきかについて叙述する。 ... 幼稚園や保育園とは違い,小学校入学によって学習する...
教育相談には啓発、予防、治療の三段階がある。まず啓発とは、「健康のモデル」であり、心の健康問題を引き起こさないための素地作りを目指すことである。これには健康な心の発達に関する理解
科目コード07809 児童理解と教育相談 児童期には成長の過程でさまざまな心理的な発達の課題を体験し、獲得し
(1) 児童を理解することは児童を指導していく上で最も重要な役割を持つ。児童は一人ひとり全く違った特徴があり、それぞれにあった傾向を知り把握する
では次にこうした不登校の児童がたどる経過と各段階でどのような対応ができるかについて考える。 まず、不登校児童はSOSを発している時期を迎える。これは、情緒面、行動..
私たちは、新しい時代を生きて育っている個性豊かな児童を理解できないと嘆くのではなく、理解しようと努力しなければならない。 ... そういった具体的な指導・支援をするために、
ここでは、特に児童と家庭の関係に注目して考察していく。 かつての不登校の場合、児童の家族に対する思いが強く子どもと親との間には絆があった。
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