美しい日本語と効果的な日本語コミュニケーション

日本語を書くときに用いられる文字には大きく分けて漢字、ひらがな、カタカナの三つの種類がある。この三つを使い分けるということは、慣れていない人間にとって、とても難しいことである。 ... 特に漢字<

レポート 語学 日本語 コミュニケーション 敬語 方言 標準語

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• tomonori4

近大姫路大学　国語Ⅰ①

日本語の普通の文章の表記は漢字仮名交じり文である。その中心となるのは漢字とひらがなである。その漢字と仮名であるが、漢字

日本語がひらがなと漢字を使い分けるのは、漢文を翻訳する際に、日本語独自の用言の活用と助詞を表現するためにひらがなを、漢文と共通の性質が認められる体言や用言の語幹を表現するために<

佛教大学 科目最終試験 模範解答 2013年 Ｍ6108 日本漢文入門

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• na-ma-ko

教科国語第一

これは、漢字が中国から伝来し、それが後年には簡易な形に崩して書きやすくしたひらがなと、漢文和和読のため記号として用いたカタカナに分岐し、漢字も並存した。.. ... １【日本語表

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• yukix

国語　自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点

ひらがな・カタカナ・漢字・ローマ字・アラビア数字など5種類の文字で表記されている。 国語の表記法として広く使われているのは 「漢字かなまじり文」である。かなは通常

日本 コミュニケーション 社会 学校 日本語 言葉 地域 若者 問題 言語

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• gacyapin

国語１　レポート　①

１ 「文字」 日本語の普通の文章の表記は漢字仮名交じり文で、その中心となるのは漢字とひらがなである。 ... 漢字が中国の文化を支え続けてきたこ

近大姫路 レポート 通信 環境 日本 中国 文化 社会 哲学 日本語 科学 言語

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• kindai

教材研究1_教科書全体分析

ひらがな・カタカナの読み書きができる。数・お金・カレンダーの漢字は理解できるが、一部書けないものがある。日本に住む予定は3年で、日常生活で話す日本語を週一回60分のプライベートレッスンで学びたい。 ... 表記は漢字仮名混じり文の分かち書きで、教育漢字を中心とした常用漢字を使い、人名漢字も...

レポート 日本語教育 総合教科書 全体分析 学習者の視点 日本語教育学 教材研究 教科書分析 風のつばさ

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佛教大学　M6106　日本語学概論第1設題

しかし平安時代中期以降に音韻が変化し、それまで区別のあった「い・え・お」と「ゐ・ゑ・を」が同音となり、語中および語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」と「わ・ゐ・う・ゑ・を」もまた同音となった。 ... 漢字を真名と呼ぶの...

日本語学概論 第１設題 日本語学 仮名づかい 佛教大学 M6106

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• k.m.

佛教大学　M6108　日本漢文入門　科目最終試験6題セット

このようにして、七・八世紀の日本人は日本語を表す文字を求めて漢字に取りつき、その漢字を両様に使い分けた。この使い方から万葉の音かなができ、さらに、その草書体からひらがなができた。

日本漢文入門 M6108 佛教大学 科目最終試験

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• kkkt

0351国語学概論_分冊２【日本大学通信教育・合格レポート】

文字と表記 日本語で使用されている文字の種類は漢字・ひらがな・カタカナ・ローマ字に数字や句読点などと世界的にみてもとても多い。 ... またその中でも漢字は約五万字あり、常用<

日本 情報 言語 社会 心理 日本語 文化 語学 地域 国文専門科目 日大

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• やまかず

大きさと字配り（実りの秋）

漢字とひらがなが交ざった教材なので、字形を整えることも大切であるが、それぞれの文字の大きさに気を付け字配りよく書けるようにする。 ... 〇 漢字はひ