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法的拘束力の有無で検索した結果:23件
「学習指導要領の法的拘束力の有無について。」 学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めている。
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2学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 戦後、日本に民主主義を定着されるために教育課程の改革が行われ、最初の学習指導要領として『学
学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 5. 学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領(2011年施行)の特徴について論じなさい。 6.
1.学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 ... これにより学習指導要領は法的拘
学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法の規
処分性の有無につき争いがあるもの ①国民に対し法的効果がないもの。 例)行政指導、行政機関相互の内部的行為(通達など.. ... 処分性の有無につき争いがない
学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 学指導要領は大きく分けると次の4期に分けられる。 ... これらの問題を防ぐには、さらなる学
つまり、問題解決能力と豊かな人間性、健康や体力の総和としての「生きる力」をはぐくむことが、これからの教育の課題といえる。 学習指導要領の法的拘束力
①学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めている。 ... これによって学習指導要領の法的拘束性が強化されるようになる。 しかしながら、学校の教育活動が全て拘束されるものではない。...
この区別は、契約の拘束力や当事者の責任の軽重に密接に関係している。本稿では、有償契約と無償契約を具体例を用いて比較し、その相違点を法的観点から整理する。 ... これは、贈与契約
学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 教育課程の編成と学習指導要領との関係については、小学校指導要領の解説総則編に以下のように示さ
2 学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 3 学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。
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