失語症について

彼らの意見はいずれも構音器官の麻痺等による構音障害や、器質的発声障害、痴呆に

レポート 医・薬学 神経心理学 失語症 大脳

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• 2006/11/22
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• yamakou

生理心理学2-2-2

構音器官の麻痺などによって発音に障害が生じる構音障害とは異なり、声の出なくな

言語 障害 ネットワーク 運動 理解 特徴 ことば 話すこと ネット 感覚

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• 2009/09/16
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• krimoto

聖徳：障害児心理学　課題２「情緒障害・言語障害から選び特徴、支援方法を述べよ：言語障害」

種類は、機能的な構音障害、流暢性障害、言語発達遅滞の３つに大別される。まず

言語障害 コミュニケーション 発達 語学 言葉

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• キャサリン2525

特支教員が書いた！【明星大学】PL3070重複障害・LD等の心理・生理・病理（１単位目）2019合格レポート

言語障害 言語障害（構音障害） 肢体不自由（脳性まひ） 肢体不自由 重症心身障害

③運動・表出機能障害には、言語障害(構音障害)や肢体不自由があるが、脳性まひ

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理 １単位目

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ALS

四肢の筋力低下のほか、顔面・舌の筋肉や構音・嚥下にかかわる筋肉がおかされ、構音・嚥下障害をきたす。

筋委縮性側索硬化症 ALS 症状 診断 治療 看護 疾病

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多系統萎縮症患者の看護

する ＃３ 膀胱直腸障害のため排泄困難がある 目標：用手、腹圧排尿法を行い、自然排尿が確立でき感染予防に努め、また、自然排泄ができる ＃４ 構音障害

運動･表出機能の障害として、肢体不自由や構音に障害を示す言語障害が該当するの

特別支援 明星大学 重複障害 LD等の心理 生理 病理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• syogo_1002
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看護過程の展開2-看護計画Ⅰ・Ⅱ・評価【脳梗塞患者のヘンダーソンの14項目に沿った看護計画の問題リスト・看護目標・理由】

低栄養状態 #６運動性失語、弛緩性構音障害に関連したコミュニケーションの障害

看護実習 実習記録 ヘンダーソン 看護 自立 目標 運動 指導 基礎看護学 脳梗塞 高血圧 礎看護学実習Ⅱ 起立性低血圧 排便

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• あき看護師

筋萎縮性側索硬化症ALSの患者様の看護計画

看護のポイント Ⅱ、構音障害の出現によって他者との意志の疎通ができなくなる。進行過程で用いること のできるコミュニケーション手段を適切に活用し、意思の疎通ができるように援助する

看護計画 看護過程 看護 看護診断 実習 学生 看護学生 実習記録 臨床 根拠 小児 成人 母性 老年 手術 アセスメント 難病

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• ゆっくん
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Ⅲ－４　筋萎縮性側索硬化症患者の看護

＜対策＞ Ｏ―１．筋緊張、筋力低下、筋萎縮の程度、進行状況の変化 ２．球麻痺症状（構音障害、嚥下障害、感情失禁）の有無 ３．運動、嚥下、呼吸

環境 コミュニケーション 心理 社会 医療 家族 障害 運動 援助

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• 2014/06/18
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• 看護サポート

レポート：暴言・暴力のある患者への介入

【対象紹介】 氏名：Ａさん 年齢：80歳代後半 性別：女性 身長/体重：不明/41.7kg 入院時診断名：誤嚥性肺炎 陳旧性心筋梗塞/脳梗塞 （後遺症：嚥下障害、

高齢者 看護介入

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• 2013/11/05
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• りょくちゃ