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楽観主義で検索した結果:33件
要するに共産主義の、楽観主義を前提に合理主義的政治を行うというその矛盾に対して、国民がおかしいと言えたかどうかの違いだというのだ。そ.. ...
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、精神は白紙のごときものであり、この白紙は経験により、換言すれば観念の結びつきにより色づけされると考えるのであるから、その根底には、方法さえ確実ならば子どもの心はどのような方向にでも決定される、という楽観主義的教育観...
彼が生涯において書いた文書の中にはすでに達成された先進国の市民革命の思想的根拠である、啓蒙的・楽観的進歩主義に対抗する形をとりながら、独自の歴史主義をもって新たな時代の到来を告知しようとするマッツィーニ...
1936年に日本とドイツとの間で日独防共協定が結ばれたが、その目的は、共産主義拡大を阻止し、ソ連に対する軍事牽制を目的としたものであった。 ... 日本がドイツと提携したことについて、有田外相はその国際的影響を楽観していたが、実際には、米・ソ・英の国々より予想以上の反感と不信を買うことになる。 ...
しかし、この時代は戦争からの開放感からか、「福祉国家構想」は将来に対して楽観主義が支配していたといえる。
すなわち生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば、子どもは立派な人間にすることが出来るという楽観主義的教育観が導き出される。 ... それは、子どもは成長するにつれて教育により様々な観念を獲得す...
生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子どもは立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。そして彼は習慣づけと訓練(身体的.. ... すなわち、子どもは成長するにつれて...
人間にすることができるという楽観主義的」な教育への考えも存在せしめている。.. ... 教育が万能であるというこの論はまさしく、経験主義者のロックらしい教育観に根ざしている。 .
子どもが生まれながらに持っている性質を重視しないロックの人間観では、教育によっていかようにも人間を立派にすることができ、これは、楽観主義的教育観にもつながると言えよう。 ロ.. ... 子どもは経験によって観念...
これは、子どもの心には生まれながらに刻まれた観念や原理などはないというタブラ・ラサ説(精神白紙説)を基礎として、正しい教育によれば子どもを正しい観念や原理を有した立派な人間にすることができるというある意味楽観主義...
彼の主張するタブラ・ラサ説の帰結として、無の状態からさまざまな観念を備えるようになるのは経験によるものであるという経験主義および方法さえ確実ならば子どもの心はどのような方向にでも決定されるという楽観主義...
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