社会科教育　２

そして、社会化教育は昭和22年･昭和30年･昭和43年の3つの改定によって、大きく変遷したのである。 ... そして、学校教育法施行規則の公

社会科教育 学習指導要領 平成10年

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• くみ

佛教大学　S0527　学校教育課程論　レポート　2012・2013年度対応　合格済！！

まず昭和21（1946年）年11月に日本国憲法が発布され、その下で昭和22年（1947年）3月に制定された教育基本法及び学校教育法の公布と並行して、昭和

「社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい」 国定の教科書として「社会科」が設けられたのは、昭和２２年、学校教育法が制定されたのに伴い、その施行規則のもとで .....

レポート 教育学 社会化の成立 社会科 新経験主義

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• kentaknta721

教育学概論

わが国の教育基本法（昭和２２年）の教育目的について考察し、「学校における教育目的」を具体的に設定しなさい。 ... ⑴教育基本法（1947（昭和22）年）公布）の教育目的についての考察 第二次世界対戦以降のわが国において教育目的を規定した最も基本的な法律は、「教育基本法」である。...

教育基本法 学校の教育目的 東京福祉大 レポート

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• khagigi0104

社会科の歴史的変換

社会科は第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設を目指して新設された教科で、昭和２２年に発足した。 ... それは、大正自由教育運動や昭和初期の生活綴方運動である。前者は特色ある学校を生み、児童中心の教育課程を取った。後者は生活に基づく経験から調.....

レポート 教育学 社会科 歴史的変換 法的拘束力

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• nkgmsst2005

日本の政治家について

日本政治家について 吉田茂 ＜昭和２１年５月２２日第一吉田内閣発足＞ 憲法公布 農地改革法・労働三法・教育基本法・独占禁止法等戦前の封建制度を否定する戦後改革諸法を作る ＜昭和

21）：日本国憲法公布 1947（昭和22）：児童福祉法･･･児童の健全育成･福祉の積極的増進を基本精神とする児童に関する根本的法的規範 教育基本法公布･施行･･･「⑤9年の普通教育を受 ... ...

憲法 福祉 日本 人権 学校 児童 法律 国際 幼児

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• springleaf2009

学校教育課程論・試験問題・佛大通信

学習指導領１９５８年（昭和３３年）の改訂は学習指導要領の性格を大きく変えた。その変化について述べなさい。 ＊、戦後２２年に日本で初めての学習指導要領試案ができた。 ... 戦後の昭和

最初に制定されたのは昭和２２年だが、教育内容が時代のニーズに合うように何度か改訂している。 昭和２２年、教育基本法、学校教育法の公布と平行して、最初の学習指導要領が制定された。

学校教育課程論 リポート 学習指導要領 教育課程

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• m0m0tuka1

教科　社会 　第一分冊 評価Ａ

第１回「社会科の成立」（昭和22年版） ① 全体内容の特徴について 1947（昭和22）年に「学習指導要領社会科編Ⅰ・Ⅱ（試案）」が刊行され、

玉川 教科 社会 第一分冊

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• 0131Micky

道徳教育の研究

昭和２２年に教師のための「手引書」として作られる。小・中学校に社会科、家庭科、自由研究、中学に職業科を新たに教科に加えることになった。 ... 昭和２６年の第一次改定から自由研究は教科外の活動（小学校）、特別教育活動（中学校）へと変更され、更に保健体育、職業・家庭科がつくられた。...

佛教大学 教職 Ａ評価

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学習指導要領の法的拘束力

戦後昭和22年に学校教育法の制定に平行して、手引書的なものとして『学習指導要領 一般編（試案）』が作成された後、6回の改定がなされてきたが、中でも昭和33年の改定は戦後の教育課程..

レポート 教育学 教育課程 学習指導要領 法的拘束力 通信 佛教大学

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