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明治時代から現在までで検索した結果:173件
現在私は、明治時代に主張されていた「脱亜入欧」という思想について調べているのであるが、この思想を調べることにおいて彼の思想が影響しているのである。 ... はじめに 彼は歴史の
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しかし、その当時はその当時なりの社会問題は発生しており、政府や国民の頭を悩ませていたはずであり、それはどこの国のどの時代でも社会が存在している限りは同様であると言える。 ... 現在、具現化している問題のひとつに...
ここで、明治時代初期から現代に至る算数教育に登場した教科書の変移について考えたい。 まず明治時代初期の算数教育からさかのぼる。 ...
わが国の教育の目的は、明治初期から現在に至るまで多くの変遷があった。時間の経過と共に移り変わる変化を時代の流れに沿って見ていきたい。わが国では1868年に明治
高学歴化が進むと、いつの時代も学力が低下してきている、という議論が沸きあがってきた。さかのぼれば、学力低下は明治時代でもいわれており、けして新しい議論ではない。 ... しかし、
現在の日本の学歴社会というシステムが生まれたのは、明治維新期の大改革の時代である。それまでの身分階級社会では、子どもは自分の生まれもった身分によって、進路や職業が決定された。 ... しかし、国家の改革の時代に入ると、このような考え方では「富国強兵」などの国家目標を達成させることが困難にな...
このように漱石の生涯を振り返ってみると、明治時代をちょうどその一生の中に含んでいる。同時.. ... 学生時代は東京大学予備門予科に進学し、同級生の正岡子規と親交を深めるなどした
算数教育の歴史を明治時代の学制発布から現在まで考察し、我が国の算数教育における重点がどのように変わってきたのか述べていく。 ... 明治38
日本にも、明治時代に四民平等が制定されるまでは士農工商の身分制度などが歴史上でいくつかあったが、現在は存在していない。この点がイギリス文化と日本文化の明らかな違いではないかと思う
(1)明治時代における日本の言語差 明治維新を経て日本が近代国家への道を歩み始めようとするときに重要な事柄のひとつが言語の統一だった。つまり標準語や国語の形成が必要とされた。 .
他にも、人口が減少していっても明治時代や江戸時代の人口にてらしてみれば対応可能とする意見や、女性や高齢者の雇用拡大で当面、労動力不足に対応でき、外国人居住者の増大で人口や労働力の
2.日本における教育目的の変遷 日本が教育に力を入れ始めたのは、明治時代からである。 ... 1.教育基本法第一条(教育の目的) 現在の日本における、教育の目的は、教育基本法第
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