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日本の戦前の教育と戦後の教育の違いで検索した結果：14件

【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

しかし、戦前・戦後での内容の大幅な違いと学習指導要領の不明確さが、現場での教育計画の立案や授業実践に多くの混乱を引き起こした。また、活動主義..

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  • 2015/07/07
  • 閲覧(3,198)

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【早稲田大学】早期選抜と教育機会の階層差

日本における教育は、戦前、戦後で大きく変わっている。まずその変化を述べてから、イギリスの教育改革と比較しつつ考

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  • 2006/02/08
  • 閲覧(1,712)
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人権（同和）教育第１設題

＜５０年に及ぶ戦後の同和教育史の概括＞ 戦後の混乱も終息しはじめたころ、部落は戦前の劣悪な環境のまま行政からも放置され、.. ... 人権

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  • 2011/02/17
  • 閲覧(1,494)

明星大学-社会科（２単位分）

社会科と道徳教育の関係を、史的な側面を入れて検討しなさい 小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい 社会科の創設から現在までの社会科の歴史についてまとめなさい 次の事項について、それぞれ調べなさい...

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  • 2013/08/19
  • 閲覧(1,909)

教育課程

日本での教育課程の歴史的変遷を見てみると、戦後、GHQ からの指令もあり、民主主義を日本に定着させるべく文部省は、戦前

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  • 2010/12/03
  • 閲覧(1,300)

教師の資質とは

この点の疑問においては、まず教員と教師の違いを押さえておく必要がある。 ... まず、戦前においての教師像は子供に道徳的感化を与えうる人格を所有している者として、崇高な使命と清貧に尊厳があった。 ... この「聖...

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  • 2005/11/02
  • 閲覧(5,172)
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【2012】【明星大学】【社会】合格レポート（1単位目)

２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ... 【課題】 1．社会科...

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  • 2013/10/03
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教育課程論　1単位目　明星大学　2011年度　合格レポート

教育課程論 1単位目 明星大学 2011年度 合格レポート

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  • 2012/03/13
  • 閲覧(4,157)

＜明星大学通信教育部＞454教育課程論１単位目

問２ 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。 ...

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  • 2011/09/09
  • 閲覧(2,484)

【明星大学】PB3040　1単位目_初等図画工作科教育法 2022年度合格レポート

1単位目 初等図画工作科教育法 1. 題材の重要性について述べる。初めに育成する資質・能力があって題材があるという考えをベースにしている。

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  • 2023/04/21
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教育方法学・佛大通信・試験問題

教育方法学 １ 課題習得型学習と課題発見、解決型学習を定義し、それぞれの違いと学校のカリキュラムとの関係を具体的に説明しなさい。 ・課題習得型学習について。

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  • 2011/06/28
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【聖徳大学】教育課程論 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

②日本では戦前臣民教育を実行指令する意味で採用されたが、戦後国民主権の原理に基づき法令主義へ転換された。 ... 【問２】学習「指導要領」と幼稚

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  • 2013/01/11
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