【２０１２年度版】国語科概論　B判定　NEW

語彙力を適切に運用するためには、語の意味の違いについて適切に知る必要があり、新たに語を学ぶ段階では、漢語・和語・外来語などの違いを意識しながら系.. ... まず、文字と表記を適

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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フランス学総合研究　化粧

化粧という文字のとおり、人は《化け》《装う》のだ。しかし、その化け方もさまざまである。現代で比較してみると大差はないが、古来の日本の化粧とヨーロッパでの化粧を比較してみると違いがあるのは明らかである。 ... そ...

歴史 日本 文化 女性 発達 比較 現代 中世

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英語学概論 科目試験

※⽂字数を3000字以上とする。 私たち⼈間はこれまで、この世に存在する多種多様なモノやコトを、必要に応じて整理・分類してきた。 ... つまり、形、材質や⼤きさなどにそれぞれ⼤きな違いがあるけれども、⽤途や機能の⾯に着⽬し⼀連のものを全て「机」ということにしたのである。...

環境 英語 社会 タイ 語学 認知 理論 技術 指導 変化

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【日大通信】2019～2022年度　文章表現法　課題2

では、改まった書き言葉と普段の話し言葉の表現の違いを比較するため「親と離れて暮らす娘が母親の誕生日に送るメッセージ」をテーマに考える。 まず、手紙を想定して改まった書き言葉で表現する。.. ... johotsusintokei/whitepap...

日本大学 日大通信 文章表現法 合格レポート 合格リポート

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国語Ⅰ試験テスト対策メモ 近大姫路大学　通信教育過程

問題２ A．日本語の文字体系の特徴について、具体例を挙げて説明しなさい。 B．日本語の表記に主として用いられる文字について、その成り立ちを説明しなさい。 ... 「母語」とはどのようなものなのかを、「母国語」との...

国語Ⅰ テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 日本 歴史 中国 日本語 英語 言語 子ども 社会 介護 文化

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

国語学概論 課題2

漢字を書く際には、漢字の線やパーツといった構造が異なる旧字体、新字体の違いがあるほか、ゴシック体や教科書体といった、漢字全体のデザインである書体の違いも考慮する必要がある。 ... 【リポート本文】

国語学概論 日大通信 日本大学 リポート M203000 2019~2022年度

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PB1040 英語２単位目　合格レポート

次段階として、遊びの要素を加味しながら、ビンゴゲーム、線つなぎなどを行ったり、大文字と小文字のカード合わせ、神経衰弱などで、大文字と小文字の違いを認識できるようにつなげていきたい

明星大学 明星 レポート 合格 通信 英語 小学校

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日大通信　国語音声学　分冊１

（音素記号はそのまま「ｒ」） /Q/は大文字（/q/ではなく） 音声記号は教科書によって違いがあり、見る先生によって厳しさも違いますが、上記を気を付けた方が無難です。 ... 「N」は大文字<

日大通信 国語音声学 モーラ 音節 音声記号

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三菱商事

（全角200文字以内）★ 同内容の広告でもメッセージの発信者の違い、メッセージの内容が数値化されたものとイメージによるものの違いによって説得効果に違い

１６３１文字 社会福祉士養成通信課程 【設題】 質的調査と量的調査の違い、及び量的調査のデータ解析について述べなさい。

量的調査 質的調査 社会福祉 情報 倫理 社会 高齢者 調査 分析 サービス

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言語学概論 ２

民族や国など風土の違いで文字・発音などの違いが生まれること。感情を表すことができること。文字（記号）の数が多いこと。文字単体では伝わらないが、単体のものをつなげると意味になること..

佛教 通信 教職 国語 書道 教員 教員免許 Ａ評価 日本 英語 情報 言語 レポート コミュニケーション 日本語 人間 語学 言葉

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数学科学習指導案（教育実習中1-2）

数学科学習指導案 日時 2009年6月11日（木） 第5限 単元名 「文字と式」 単元について 単元観 小学校と中学校の数学の大きな違いとして文字の使用が挙げられる．小学校

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• kosuke