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数え主義で検索した結果：40件

算数科教育法

しかし、数え主義の影響は強く、固定教科書の内容が大幅に変わるということはなかった。それでも除々に子どもの立場.. ... また、算数の内容は厳格な数え主義

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  • 2006/07/08
  • 閲覧(2,696)
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Ｓ0618　算数科教育法　課題レポート　Ｂ判定

この中で数え主義による計算中心の算数教育を実現することになる。それは数計算が中心であり、数は20までしか扱わず、また乗法が扱われている。減法では常にその逆演算として加法が扱われた。

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  • 2010/05/23
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(科目最終試験）算数科教育法

算数の内容は、厳格な数え主義の下、数と計算を中心に構築された。数は20までしか扱わず、乗法も扱われた。

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  • 2009/07/30
  • 閲覧(2,538)

算数科教育法

内容は、数え主義による数計算中心であった。 子どもの教育への関心の高まり（1910－19４0） 大正自由教育運動によって子ども..

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  • 2009/06/30
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算数　科目試験解答例　近大姫路大学

重視する考え方を数え主義という。 ... 子どもたちは、小学校に入学する前から直観主義・数え主義を生活や遊びの

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  • 2014/10/14
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仏教大　リポート　算数科教育法　S0618

直感主義と数え主義の対立は解消され、直感を通して理論へ、未分化的なものから抽象へといった心理学上の原則がとられている。そして、計算問題ばかりではなく、数と量と図形のバランスも意識

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  • 2009/12/01
  • 閲覧(1,694)

算数科教育法　設題１

それに加え、数え主義や幾何は教育制度確立の推進力であったが、子供の認識を発達させるもので ... 主義は数と計算を中心に構築され、幾何はユーグリッド原論をもとにした内容で中学での

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  • 2008/07/06
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S0618算数科教育法_第1設題

黒表紙教科書における算数の内容は、厳格な数え主義のもとで、数と計算を中心に構築された。 ... 藤澤の数え主義や菊池の幾何は、国家としての教育制度を確立する上で強力な推進力を担うものであったが、当時の子供の認識の発達を考慮したものではなかった。...

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  • 2010/12/10
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算数科教育法

算数教育でも数え主義は子供にとって理解しにくい理由から少しずつ修正を行う動きにつながる。しかし、数え主義を主張する藤沢利喜太郎の影響により改訂は

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  • 2008/05/11
  • 閲覧(3,298)

算数科教育法

この時代は「数え主義による数計算中心の内容の教科書」が作られた。 ... また、数え主義と幾何は国家の教育制度を確立する上で推進力を担う筈のものであったが、子どもたちの発達の認識が考慮されていなかった事実もある。 ...

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  • 2009/02/03
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0135_民法Ⅳ_契約自由の原則とその限界について説明しなさい

①権利能力平等の原則 ②私的所有権絶対の原則 ③私的自治の原則 この３大原則の一つに数えられている「契約自由の原則」は、私法自治の原則または法 律行為自由の原則とも別称されている、法律関係における基本原理 ... それは、近代 市民社会における自...

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  • 2012/02/14
  • 閲覧(3,513)

算数科教育法の歴史について述べ、それらの教育内容を自分の観点で考察せよ。

数え主義の徹底や幾何の学習を一部に限るなどのやり方は、国家の教育制度をどう確立するかのスタンスに立っており、子どもにとっては理解が難しかった。

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  • 2006/10/05
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