教育実習総括

課題：教育実習を終えた現在、教師の使命をいかに考えているのか。教師をめざす者として、今後どのような点に努力すればよいと思うか。 ... 今まで私は、「教わる」立場しかなく、「教え

教育実習 教師の使命 教師をめざす者 総括

• 1,100 販売中
• 2010/02/08
• 閲覧(6,902)

• 
• miracle7

教師という仕事

【教師という仕事 】 ① 教師聖職者論 教師は、天から与えられた天職だという考え方 「順良・信愛・威重」の気質を持つことを要求される ひたすらに教育という崇高な使命に邁進すべきで

レポート 教育学 教職 教員 聖職者

• 550 販売中
• 2006/08/16
• 閲覧(4,329)

• 
• lka9i3ak

教師の資質とは

まず、戦前においての教師像は子供に道徳的感化を与えうる人格を所有している者として、崇高な使命と清貧に尊厳があった。 ... 教員は、近代教育制度によって制度化された学校において、

レポート 教育学 教師 労働者 専門職 資質

• 550 販売中
• 2005/11/02
• 閲覧(5,170)
• コメント(2)

• 
• aibo1979

教育の使命と責任

より 法律に定める学校の教員は、全体の奉仕者であって、自己の使命を自覚し、その職責の 遂行に努めなければならない → 社会に対して大きな役割を担っている 国民の人間形成についての重要な仕事を担当する専門家 ......

レポート 教育学 教育 使命 責任

• 550 販売中
• 2006/08/19
• 閲覧(4,186)

• 
• lka9i3ak

教育課程総論　フレーベルが命名した「幼稚園」の理念と保育者の使命について述べよ。

（教育課程総論）フレーベルが命名した「幼稚園」の理念と保育者の使命についてのべよ。 ... 幼稚園は、フレーベルが20代前半に親しんだノヴァーリスの思想を、幼児教

教育課程 子ども 幼児教育 児童 大学 教育方法

• 550 販売中
• 2011/10/25
• 閲覧(3,155)

• 
• ミュミュ

教師聖職者論・労働者論・専門職論

教師聖職者論とは、教師は、天から与えられた天職だという考え方である。「順良・信愛・威重」の気質を持つことを要求され、ひたすらに教育という崇高な使命に邁進すべきであり、献身的な職務

レポート 教育学 聖職者 労働者 専門職者 教員

• 550 販売中
• 2005/12/12
• 閲覧(44,787)
• コメント(13)

• 
• lka9i3ak

保育者論　保育士の使命

保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す

子ども 保育 人間 援助 自由 ソクラテス 能力 知識

• 550 販売中
• 2007/11/16
• 閲覧(4,664)

• 
• kayo1987

教師に求められる資質・能力について、自分はどのような教師になろうとしているのか、どのように自分を高めようとしているのかを書きなさい。

教師は「自己の崇高な使命を深く自覚し、絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めなければならない(教育基本法第9条第1項)」存在である。 ... 教師が子供を教育していく中で、

総合演習 教員に求められる資質能力 教師 資質 目標

• 550 販売中
• 2012/08/15
• 閲覧(5,164)

• 
• nahoru_

学校教育職入門

また、教育者としての使命感や人間の成長・発展についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そ

レポート 教育学 学校教育職入門 小学校 学校教育 入門

• 550 販売中
• 2007/01/24
• 閲覧(3,031)
• コメント(4)

• 
• noriwo

教師論レポート

教員は、このような職責を遂行するため、教育者としての使命感・責任感や誇り、教育的愛情をもって教育活動に当たるこ

環境 子ども 社会 学校 教師 教員 地域 問題 不登校 いじめ

• 550 販売中
• 2009/07/13
• 閲覧(5,225)

• 
• FD3S01

新島襄の使命

「新島襄の使命」 私は中学一年生と高校一年生の時と二度にわたって聖書科の授業で同志社の設立者である新島襄の生涯について学んだが、学び終わって今までずっと思ってきたことは、「ああ、このような生き方はとても .....

レポート 日本文学 新島襄 同志社 脱国

• 550 販売中
• 2006/01/13
• 閲覧(7,720)
• コメント(2)

• 
• napsip2

【面接対策】２次自己アピール・個人面接

教員の資質能力 「教員採用等に関する調査研究協力者会議」の報告書 （「審議のまとめ」） 人間の成長・発達についての深い理解、とりわけ児童・生徒に対する教育的愛情をもつこと 教育