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教育者としての使命感とは何で検索した結果:83件
この「聖職者」としての教師、すなわち戦前の教師が優れていた点は、何よりも教師としての使命感である。子供にとって、また社会にとっての手本となるべく
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また、教育者としての使命感や人間の成長・発展についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関
そのためには、教育者としての使命感を持ち、人間の成長や発達について深く理解し、何よりも子どもたちに対する
ここには、「いつの時代も教員に求められる資質・能力として、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する
「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する
昭和62年12月18日付の教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」にこのような記述がある。 教員については、教育者としての使命
いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育<
また昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において示されている通り、教員においては、教育者としての使命
教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力というものがいつの時代にあっても ... 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』...
人間を育てる、という教育者としての使命感はもとより、人間の成長や発達についての深い理解が必要である。 ... これらは教育
【教師という仕事 】 ① 教師聖職者論 教師は、天から与えられた天職だという考え方 「順良・信愛・威重」の気質を持つことを要求される ひたすらに教育という崇高な使命に邁進すべきで
このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する
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