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教育原論出題問題で検索した結果:13件
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P35 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 P46 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)について述べ、その意義や
日大通信 教育原論 合格レポート&科目修得試験対策 レポート課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観・教育観について述べよ。 ... これらの
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチ―の教育学を考察するにあたり、まず、影響を与えた彼の生い立ちから述べる。ペスタロッチ―は、1746年スイスに生まれた。 ... 幼少期に、母...
この問題を論じたのがルソーであった。(相馬2019.143頁) 彼の著書『エミール』には次のように書かれている。 ... 「現在の日本の教育、学校教育はもちろん、社会
佛教大学科目最終試験対策 【教育原論1 科目最終試験】 佛教大学で直近に出題された6課題について、模範解答例を掲載しております。 ... 《掲載課題名》 1.ソクラテス的対話(
彼は教育の適時という言葉を使って教育の適時性を指摘している。教育の適時性に関して彼が体系化した発達課題の概念が教育に役立つ理由を二つ挙げている。
2「ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ」 ルソーは、子どもに多くの知識や義務を教える教育を「
ルソーの教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 答案 ルソーの教育観を語るうえで消極教育
日本国憲法 教育原論 教育社会学 学校教育職入門 道徳教育の研究 特別活動研究 生徒指導・進路指導の研究
こ の 真 の 知 を獲得 するた めに他 人と共 に研 究する ことが必 要 であ ると し 、対話 し合 うこと が知へ の道で あり、 最も 有効な 教育方法 と考え た。 ... この 産婆術 、そして ソクラ テス の ...
【教育原論 科目最終試験対策 6問】S0101 佛教大学 科目最終試験 テスト対策 最近出された課題を基にテスト対策をつくりました。 ... 掲載課題 1、ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの<...
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